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小数的性质 课件题目　　 小数的性质 教材版本　　 人教版　 课 时　　 第___1____课时　 创作平台　　 PowerPoint　　 创作思路　　 　教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。激发学生学习的积极性，想学生提供充分的从事数学活动的机会，让他们在自主探究和合作交流中真正理解和掌握知识。因此，这节课作了如下几个层次的设计 　　１、拉动原认知，激发学生探求兴趣 　　从学生熟悉的证书知识开始引入课堂学习，让学生以一种轻松的心态进入学习，有利于课堂上轻松研究氛围的展开。通过对整数末尾添０和去掉０归纳出的变化规律，进而推向对小数末尾添上０和去掉０的变化规律的一种大胆猜想。在这种猜想中，引发学生探求新知的愿望和兴趣，为展开学习作好铺垫。 　　２、启发学生应用以有的知识和多种方法进行科学论证，从而对论证深入理解 　　向学生提供合理素材，引导孩子自主探究，逐步发现变化规律。在这个过程中，学生可以应用小数的意义，通过画图法来论证自己的猜测，得到结论；也可以借用小数的数位顺序表，根据数的组成来论证；还可以对数进行转化，再加以比较，从而得出结论。在多种方法论证的扩展中使学生最后认同结论，并对数学学习研究的方法有所认识。 小数的性质是小数四则计算的基础。根据小数的性质，可以化简小数，也可以不改变小数的大小，在小数末尾添上一个或几个“0”，或者把整数改写成小数的形式。教学时，要通过比较、辨析、抽象、概括等一系列的思维活动，帮助学生理解和掌握小数的性质。 　?　 件　　 　?　 整　　 　?　 体　　 　?　 结　　 　?　 构　　 　?　 图　　 ?　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　 　?　 　?　 1　　 页面内容　　 简要说明　　 课件的封面　　 屏幕　　 显示　　 出示课题: 小数的性质　 说　　 明　　 “小数的性质”飞入动画效果，单击后开始上课。　 　?　 模块序号　　 2　　 页面内容　　 简要说明　　 复习题　　 屏幕　　 显示　　 填分数 填小数 1分米=( )米=( )米 10厘米=( )米=( )米 100毫米=( )米=( )米　?　 说　　 明　　 单击时复习题及答案棋盘动画效果 　?　 　?　 3　　 页面内容　　 简要说明　　 比一比　　 屏幕　　 显示　　 出示两瓶饮料价格的图片　　　　 说　　 明　　 单击时飞入动画特效及飞入时声音效果。 　?　 模块序号　　 4　　 页面内容　　 简要说明　　 小组合作　 屏幕　　 显示　　 (1)在米尺上分别找出0.1米，0.10米, 0.100米。 (2)你发现了什么? 说　　 明　　 单击时飞入动画效果　　 　?　 模块序号　　 5　　 页面内容　　 简要说明　　 小组讨论 屏幕　　 显示　　 观察这三个小数: (1)从左往右看,小数的末尾有什么变化?小数的大小有什么变化? (2)从右往左看,小数的末尾有什么变化?小数的大小有什么变化? (3)你发现了什么规律?　 说　　 明　　 单击时飞入动画效果　 　?　 　?　 6　　 页面内容　　 简要说明　　 做一做　 屏幕　　 显示　　 出示教材P58做一做 说　　 明　　 1、单击时逐分涂色切入动画效果。　　 2、单击时等号弹跳动画及声音。　?　 　?　 模块序号　　 7　　 页面内容　　 简要说明　　 小组讨论 屏幕　　 显示　　 出示不改变数的大小，下面数中的哪些“0”可以去掉，哪些“0”不能去掉？为什么？ 3.90米 0.30 元 500米 1.80元 0.70米 0.04元 600千克 20.20米　 说　　 明　　 1、直接出示问题。　　 2、单击时答案飞入动画效果及声音。 　?　 模块序号　　 8、9　　 页面内容　　 简要说明　　 做一做　 屏幕　　 显示　　 1、化简下面各数 0.40 1.850 2.900 0.080 12.000 2、不改变数的大小，把下面和数写成三位小数。 0.9 30.04 5.4 8.18 14 说　　 明　　 1、单击时题飞入动画效果。　　 2、单击时斜杠切入动画效果。 3、单击时答案切入动画及颜色修饰。　　 模块序号　　 10 页面内容　　 简要说明　　 比一比结果 屏幕　　 显示　　 出示两瓶饮料价格的图片及答案 说　　 明　　 1、单击时飞入动画特效及飞入时声音效果。 2、可以考虑答案文字的颜色修饰。 模块序号　　 11　 页面内容