《经济生活》第一课 神奇的货币讲解材料.ppt

* 《经济生活》第一课神奇的货币 判断： 有使用价值的一定是商品。 有使用价值的一定有价值。 有价值的一定是商品。 有价值的一定有使用价值。 如何用《经济生活》的知识解读“物美价廉”？ 思考：两种商品为什么需要交换？ 两种商品为什么能够交换？ 如何理解“货币天然是金银，金银天然不是货币”？ 思考：货币与商品的区别在于？ 货币与其他一般等价物的区别在于？ 思考：货币为什么能够执行价值尺度职能？ 货币为什么会被当作财富的象征？ 从历史发展的过程看，下列判断正确的是 A．一切商品都能承担价值尺度职能 B．只有货币能承担价值尺度职能 C．凡是劳动产品都能承担价值尺度职能 D．仅仅金银能承担价值尺度职能 “换客”将自己的闲置物品发布到网站与网友交换，这种交换方式 ①是一种商品流通 ②可以使商品的价值最大化 ③可以使商品的使用价值最大化 ④有助于人们树立科学合理的消费观 A．①② B．③④ C．②③④ D．①③④ 中国移动公司按照客户在外观、开关机界面、手机一键上网专用键等方面要求，与著名厂家联手为客户“量身定做”的“心机”已经上市。 中国移动公司和手机厂家为客户量身订做手机主要是为了 A.生产出更能满足人们需要的产品 B.更好地实现商品的价值 C.尊重顾客的上帝地位 D.提高企业的劳动生产率 　?　 货币　　 纸币　　 区别　　 定义　　 从商品中分离出来的固定地充当一般等价物的商品。　　 由国家（或某些地区）发行的、强制使用的价值符号。　　 属性　　 既有使用价值，又有价值。　　 是价值符号，没有价值。　　 本质　　 一般等价物　　 价值符号　　 职能　　 价值尺度、流通手段、支付手段、贮藏手段、世界货币；　　 代表货币执行流通手段和支付手段职能，某些国家的纸币也具有世界货币的职能　　 联系　　 纸币是在货币充当流通手段职能过程中逐渐产生的，没有货币就没有纸币；纸币代表货币执行流通手段和支付手段职能；纸币发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。　　 通货膨胀 通货紧缩 区 别 含义 略 略 特征 纸币贬值、全面持续的物价上涨 物价持续下跌、市场疲软 实质 社会总需求＜社会总供给 社会总供给＞社会总需求 原因 主要是纸币发行量超过流通中实需的货币量 主要是宏观经济环境的变化，由卖方市场转变为买方市场引起 危害 人民生活水平下降，购买力降低、商品销售困难，造成社会经济秩序混乱 影响企业的生产和投资，对经济的长远发展和人民的长远利益不利 解决办法 适度从紧的货币政策和量入为出的财政政策 积极的财政政策和稳健的货币政策 联 系 1、二者都是由流通中实际需要的货币量与发行纸币的数量不平衡造成的 2、二者都会使价格信号失真，影响正常的经济生活和社会经济秩序，因此都必须采取有效地措施予以抑制。 假如某国在一年里全社会用现金支付的待售商品总量为40亿件，平均价格水平为150元/件，在这一年里每1元货币平均流通6次。那么，该国在这一年里纸币发行量应为____亿元；假如该国政府当年由于多发行纸币而使商品价钱上涨了25%，那么当年该国实际发行了____亿元纸币。 A、1000? 1250?? B、1200? 1350 C、1000? 1200? D、1400? 1300 某国待售商品1000亿件，平均每件商品价格10元，据测定该年每1元平均流通5次，当年该国流通中需要货币量是______亿元，当年该国政府实际发行了4000亿元纸币，这时的1元钱相当______元纸币，这会引发______。下列答案正确的是（?? ） A.4000、0.25、购买力降低? B.2000、0.5、通货膨胀? C.2000、2、纸币升值? D.2000、0.5、购买力提高 判断： 通货膨胀表现为物价上涨， 物价上涨即发生通货膨胀。 4.防止经济生活出现过高通货膨胀是政府宏观调控的重要目标。发生通货膨胀时通常会出现 ①商品普遍滞销②正常的生产流通秩序被扰乱③居民纷纷抢购消费品④物价全面持续上涨 A.①②③ B.①②④ C.②③④　 D.①③④ 5．下列有利于化解通货膨胀的措施是 A．调整汇率 B．降低利息 C．增发国债 D．提高存贷款利率 汇率是指 ①外汇在比价上的变化 ②以一国货币表示另一国货币的价格 ③以人民币100元为标准折算的数量 ④两种货币之间的兑换比率 　　 A．①③ B．②④ C．①②④ D．②③④