19《精彩极了和糟糕透了》第二课时课件.pptVIP

 请同学们默读课文1-14自然段。1、用横线划出母亲表扬巴迪的语句，用波浪线划出父亲批评巴迪的语句。再认真读读这些句子，从中你读出了什么？当时我更看重谁的评价？ 2、思考：小时候的巴迪并不理解父亲的爱，那长大后，巴迪又是如何理解的呢？ （4分钟后，比谁回答得好。） * * “精彩极了”和“糟糕透了” 一个人的童年对他将来人生道路的成功起很大的决定作用，《教育与孩子》这诗就说明了这一点。 敌视伴随着孩子，他学会争斗； 嘲弄伴随着孩子，他羞愧腼腆； 鼓励伴随着孩子，他信心倍增； 赞美伴随着孩子，他鉴赏有方； 认可伴随着孩子，他爱心常存； 分享伴随着孩子，他慷慨大方； 诚实与公正伴随着孩子，他领悟出真理与正义。…… 什么——伴随着您的孩子？！ 学习目标： 1、有感情地朗读课文。 2、通过人物动作、语言和心理活动描写的语句，理解父母两种不同评价中饱含的爱，感受爱的不同表达方式。 请大家默读课文，思考： “我”写的第一首小诗,母亲是怎样评价的?“我”当时表现怎样?父亲又是怎样评价的?“我”听了以后表现如何? （3分钟后，比谁回答得好。） 1、我七八岁写的诗，父、母怎样评价？我有什么感受？ 童年时的诗 母亲 精彩极了 父亲 糟糕透了 得意洋洋 痛哭起来 自学指导二： 母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。 “亲爱的，发生了一件奇妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了……” 母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。 “亲爱的，发生了一件奇妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了……” “我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。 “我不明白，”父亲并不退让，“难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？” “我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。 “我不明白，”父亲并不退让，“难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？” 2、几年后，我再看那首诗时，有什么感受？ 不得不承认父亲是对的 3、成年以后，我对父母亲的评价有什么感受？ 我越来越体会到父母的两种截然不同的评价在自己成长中所起的重要作用 母亲的爱是“灵感和创作的源泉” 父亲的警告是提醒自己“小心、注意、总结、提高” 爱 灵感和创作的源泉 小心 注意 总结 提高 母亲的力量 父亲的力量 鼓励 警告 两股风：母亲慈爱的鼓励的风 父亲严厉的警告的风 自学指导三： 阅读课文17自然段，想一想1.“两股风”指的是什么？ 2.生活中的小船中的“小船”指的是什么？ 小船：在社会中生存和发展 （2分钟后，看谁回答得准。） 品读含义深刻的句子 1、我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。 我已体会到，“精彩极了”是一种慈祥的爱，鼓励式的爱；“糟糕透了”是一种严厉的爱，严格要求的爱。这两种爱虽然表现形式不同，但目的是完全一致的，那就是希望孩子健康成长。 2、我越来越体会到我当初是多么幸运。 作者之所以越来越体会到儿时是“多么幸运”，是因为他既拥有母亲慈祥的爱，激励他满怀信心地前进；又拥有父亲严厉的爱，使他不至于被一时的成功冲昏头脑 生活中有许多爱的不同表现方式，当我们遇到鼓励之爱的时候，应戒骄戒躁；当我们遇到严格之爱的时候，我们要正确地接受。