历史2012届高三高考复习：61现代中国的科技教育与文学艺术课教程.pptVIP

我国高等教育的发展 解答材料解析题的一般方法——“常见失误归纳”及案例 阅读表格，回答问题 初等教育 中等教育 高等教育 学校数 在校生数 学校数 在校生数 学校数 在校人数 1949年 34万所 2400万人 5219所 127万人 205所 在校生数 2001年 49.13万所 1.25亿人 10.09万所 9115.31万人 1911所 1175.05万人 单击此处进入 课时跟踪检测 　　 第六单元　现代中国的科技、教育与 文学艺术 课 程 标 准 考 点 搜 索 1. 列举新中国成立以来科技发展的主要成就，认识科技进步在现代化建设中的重大作用。 2．知道我国“百花齐放，百家争鸣”的方针，讨论在贯彻“双百”方针过程中取得的经验和教训。 3．了解我国教育发展的史实，理解“国运兴衰，系于教育”的深刻含义。 1.①“两弹一星”与载人航天；②袁隆平的杂交水稻；③计算机与生物技术。 2．①“双百”方针提出的背景、含义及成果；②文艺的曲折发展及春天的到来。 3．现代中国教育发展的过程。 建国以来的重大科技成就 提示：科学技术的发展受到社会政治、经济外交政策等多方面的影响。坚持科教兴国是走可持续发展的长久战略。 “百花齐放，百家争鸣” 概念辨析：“双百”方针中的“百家争鸣”与战国时期的“百家争鸣”。 (1)战国时期“百家争鸣”反映了当时社会政治斗争的激烈和复杂，虽然 流派众多，但阵线非常鲜明，主要体现了新兴地主阶级和没落奴隶主之 间的阶级斗争。 (2)“双百”方针中的“百家争鸣”主要体现在学术问题上，目的是推动新中 国科学文化的发展繁荣。 现代中国教育的发展 理解升华：建国以来教育事业发展的经验教训是什么？ (1)坚持以邓小平理论为指导。 (2)切实落实教育优先发展的战略地位和实施“科教兴国”战略。 (3)国运兴衰，系于教育。 (4)坚持教育的社会主义方向。 (5)教育必须为国民经济发展和社会进步服务。) 考 点 综 合 从整体上把握现代中国的科技、教育、文 艺 时间 阶段特点 主要表现 1949～ 1956年 深受苏联影响 (1)建国初，扫盲教育成为重中之重。(2)基本参照苏联模式，对高等教育进行调整 1956～ 1966年 曲折中前进 (1)1964年先后爆炸了第一颗原子弹和发射了第一枚中近程运载火箭。(2)1958年，掀起“教育大革命”，有成就也有教训。(3)1956年提出“双百”方针，但是，1957年反右派扩大化又破坏了“双百”方针 1966～ 1976年 遭受严重挫折 (1)除航天和农业方面取得重大成就外，科学研究受到“文革”的严重冲击。(2)高等教育受到严重冲击，大学停止招生，教授受到批斗。(3)盛行“阶级斗争”文艺，样板戏流行。出现“百花凋零”局面 改革开 放以来 全面繁荣 (1)科学技术全面繁荣，在航天、信息技术方面成就突出。(2)确立了“科教兴国”的战略，中小学教育和高等教育得到全面发展。(3)“双百”方针重新得到贯彻，科研、艺术出现全面繁荣的局面 教育、科技和经济之间的关系 考向1　历史与现实 立意 胡锦涛在中科院院士大会上的讲话 2010年6月7日，中科院第十五次院士大会在人民大会堂隆重开幕。胡锦涛出席会议并发表重要讲话。胡锦涛指出，科学技术是经济社会发展中最活跃、最具革命性的因素，寻求科学的发展理念和可持续的发展方式已成为世界各国共同关注的重大问题。我国政府历来重视科学技术发展。 研判 建国以来科学技术的发展 改革开放以来的科技成就 透过现象看本质 考向2　重点聚焦 立意 本课时教材重点有四：一是国防科技现代化的成就；二是“双百”方针的曲折发展；三是教育、人才、知识对国家发展的作用；四是教育方针教育政策的演变。 研判 “双百”方针的曲折发展 理解、分析历史概念 考向3　常考易错点 立意 “双百”方针的适用领域 “双百”方针中的“百花齐放”与“百家争鸣”适用的领域分别是文学艺术、科学研究。 研判 “双百”方针 “双百”方针的目的 透过现象看本质 考向4　新史观、新高考 立意 从现代化史观的视角看新中国的科技成就 现代化史观是以农业文明到工业文明的演进为研究视角，包括政治上的民主化、法制化，经济上的工业化、市场化，思想文化上的科学化、大众化等。从现代化的角度审视现代中国的科技、教育事业的发展与成就，已成为当前高考命题立意的热点之一。 研判 新中国的科技、教育事业的发展与成就