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教师发展,心得体会 篇一：教师专业发展培训心得体会 教师专业发展培训心得体会 教师专业发展培训活动已经告一段落,在两周的培训活动中，我认真聆听****等专家,无 论是从理论上还是实践操作的过程当中都起到了一个很好的指导作用，让我感到受益匪浅。 现结合本人的学习，谈一些心得体会。 第一、加强思想文化修养，提升发展的动力一个教师要想做好自己的工作并有良好的发展， 就必须有良好的个人素质。教师做为雕塑孩子心灵的工程师。为自己在教育教学工作中取得 的成就感到高兴，为学生的成长感到快,教育成了他的一种生活方式。当一个教师把教育作为 一种生活方式，那么他就完全超越了世俗的功利，超越了自身的道德伦理价值，从而达到了 一个与天地合一的境界。孔子曰：知之者不如好知者，好知者不如乐知者。因此，要真正当 好一名优秀的教师，必须提高思想文化修养，态度谦虚谨慎，气量大度容忍，具有强烈的进 取精神和合作精神，善于与他人沟通，擅长调整人际关系，自我调控和调节的能力较强，淡 化得失，把教育作为一种生活方式，学会享受职业生活，增强职业的幸福感，从而为促进教 师的专业化成长寻找持久有效的动力。 第二、转变观念 通过学习，我认识到教师是学校的主人，个个都是发展的重要一环，明确了学校在新时 期的发展目标，战略定位与办学特色，以育人统揽全局，统一思想，与时俱进的解放思想， 实事求是的办学理念，掌握了以往学习中学不到的知识点，对教育思想，教育理念的理解更 加深刻了，加深了对学校的认识，更加明确了努力方向，明白了作为教师的职责和任务。 教育教学方法要创新，应该勇于探索，大胆创新，教学方法。在工作中能够准确地回答和科学 指导学生的学习问题，才无愧于这个时代光荣的称号。 第三，要加强专业知识学习。 专业知识是中小学优秀教师从事高质量教育活动的基础。随着知识经济时代的到来，知 识量的剧增和知识更新速度的加快，教师必须不断地更新现有的专业知识；同时学科交叉相互 渗透、基础教育学科综合发展的态势，又要求教师们要不断地拓宽知识渠道，加快信息获取速 度，以形成较好的认知结构。 在整个培训过程中，我认真刻苦地去学习，我很清楚此次短暂 的几天的学习是紧张而忙碌的，短短几天的学习使我深 深体会到教学真谛：他们重视营造课堂教学环境，重视课堂的趣味性。 变被动听课为主动参与，变单纯知识传授与技能并重，教师 。在今后的工作中我要加倍地学习，进一步丰富知识，将 学习的成果应用到自己教育教学中， 并多向前辈们请教和学习， 使我 校教学工作迈上一个新台阶。 式教学；变被动听课为主动参与，变单纯知识传授与技能并重，教师 篇二：教师专业发展学习心得体会 教师专业发展学习心得体会 从参工以来，我一直努力使每一个45分钟的教学，成为学生掌握知识的一种认知过程；努力把教师的外部指导转化为学生的能动活动；总是在怎样才能唤起学生更深层次地思考和如何才能引导学生主动地探究新知识上下功夫，适时地渗透思想方法。努力使学生不仅长知识，能力也得到训陈和培养。而且从小就能受到一些简单的数学思想方法的教育，这对提高学生的素质无疑帮助很大。要做好以上这些，我认为教师必须深入钻研教材，准确地理解教材，驾驭教材。否则，都是空话。 学习了教师专业化与专业发展之后，我觉得自己在教学方法和教学观念上有些陈旧，认识了在新课程背景下教师要不断学习，朝专业化发展的方向努力，以提高自己的专业水平，不断促进自己的专业发展。在教学中要对教材内容的进行精心设计和加工， 在教学实践中，体现数学本身那种令人倾倒的丰满的内容，体现思维过程和思想方法，因此，我的体会是教师必须熟练地掌握教材。通过教材，使自己先受到启发，把教材的思想内化为自己实实在在的思想，把教材读活。让自己从书本中精练的定义、公式以及叙述等的背后，看到数学本身本来丰满的面容，找准新知识的生长点，弄清它的形成过程。这样，我们才能使学生不仅获得真理的条文，而且更能使我们的教学过程真正成为人与人、前辈与后代、数学教师与学生之间的活生生的思想与情感的交流。否则，教师自己头脑里没有一个完整的知识结构，没有思维过程，把课本当成一本死书，照本宣科，那么就不可能把知识的来龙去脉搞清楚，不可能把知识的形成过程很好地展现开来，那学生也只能是死记硬背、机械模仿。这样的教学也一定是既没有生机，也没有深度。不可能使学生的知识形成网络，更谈不上让学生主动建构了。因此，教师熟练地掌握教材，把教材读活，是使数学教学成为思维活动教学的前提，也是提高我们教学水平的前提。 教师理解了教材，了解了教材的思想，有了一个完整的认知结构，并不等于学生也理解了、了解和掌握了，不论我们教师对教材挖掘得多深，理解得多么透 彻，把教材读活到什么程度