班主任工作暂行办法.docVIP

班主任工作暂行办法 第一条 班主任是贯彻执行党的教育方针，促进学生德、智、体全面发展的一支重要力量，是学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是学校日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者，是大学生健康成长的指导者和引路人。 第二条 班主任工作的要求： （一）认真作好学生日常思想政治教育及管理工作，加强学生班级建设和管理； （二）遵循大学生思想政治教育规律，坚持继承与创新相结合，创造性地开展工作，促进学生健康成长成才； （三）参加学生工作部及学院举办的工作例会、培训和人才培养会议，熟悉学校的发展规划、育人观念、人才培养目标，主动学习和掌握大学生思想政治教育方面的理论和方法，不断提高工作技能和水平； （四）开展相关工作调查和研究，依据大学生的思想状况和成长环境，及时调整工作思路和方法； （五）注重运用各种新的工作载体，拓展工作途径，贴近实际、贴近生活、贴近学生，提高工作的针对性和实效性，增强工作的吸引力和感染力； （六）促进学校教育、家庭教育和社会教育的融合，与学生家长保持经常性的联系，引导学生服务社区，奉献社会； （七）认真填写《班主任工作手册》，做好相关工作记录。 第三条 班主任的工作职责： （一） 贯彻落实党的教育方针，坚持“育人为本，德育为先”的原则，根据学校年度《学生思想政治教育工作要点》精神，按照“分年级、分专业、分层次”的工作思路，制定所在年（班）级的日常思想政治教育计划，有针对性地对学生进行理想信念教育、爱国主义教育、公民道德教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念，积极引导学生不断追求更高的目标，使他们中的先进分子树立共产主义的远大理想，确立马克思主义的坚定信念； （二）以学生基本道德规范的养成和健康身心素质的培养为重点，深入 开展谈心活动。每学期和所带班级的每个学生至少谈心1次，帮助学生养成良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，引导学生自觉遵守爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范，增强学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力，有针对性地帮助学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题，并向学院有关方面及时反映学生中存在的突出问题； （三）开展人文精神和科学精神的教育，加强集体主义和团结合作精神的教育，促进学生德、智、体、美全面发展，引导学生勤于学习、善于创造、乐于奉献； （四）了解和 掌握学生思想动态、身心状态和生活状况，针对学生关心的热点、焦点问题，及时进行教育、引导和疏导，化解矛盾冲突，参与处理突发事件和危机事件，维护好校园安全和稳定； （五）主动与授课教师沟通，了解学生情况，有针对性地做好工作；指导班级学生干部等工作骨干共同做好日常思想教育工作； （六）开展班级建设， 营造良好的集体成长氛围，促进良好的班风和学风的形成； 1 ． 指导班团组织的建设，选拔配备、培养好班团干部，制定班级管理制度，确定班级建设目标，激发学生自我教育、自我管理、自我服务的积极性、主动性； 2．结合学校和学院要求及班级特点，制定学年班级建设计划； 3．引导学生政治进步，帮助学生确立正确的入党动机，配合团组织和学生党支部做好要求入党同学的培养、推优和考察工作； 4．宣传班级优秀学生事迹，发挥榜样群体的示范作用，鼓励学生参加校园文化活动和社会实践活动，营造争先创优、团结和谐的集体氛围。 （七） 做好日常学生事务管理工作 ； 1．做好学生注册、学籍管理及学费催缴工作； 2．负责本班学生的综合素质测评、奖学金评定和学生评奖评优工作； 3．开展 纪律教育和法制教育，检查和纠正各种违纪行为， 参与学生违纪情况的调查与处理； 4．深入班级和宿舍，了解学生学习和生活状况，协调解决学生矛盾和纠纷，及时纠正学生不当的宿舍行为、课堂行为、人际交往行为； 5 ． 做好学生登记表、学年鉴定表、毕业生登记表、奖励登记表等有关档案材料的收集和鉴定工作。 （八）关注学生心理动态、情绪状况，在学校学生心理咨询中心的指导下，及时进行危机干预，为有心理问题的学生提供心理支持，做好心理障碍和疾病学生的监护工作； （九）开展择业观教育，引导学生做好职业生涯规划，了解毕业生就业政策，做好毕业生的就业指导和就业服务，完成学校就业指导中心布置的工作。 第四条 班主任选聘条件 （二）忠诚教育事业，热爱学生工作，政治强、业务精、纪律严、作风正； （三）熟悉教育规律，具有比较广博的知识和良好的文化素养，有较强的组织管理能力、群众工作能力以及语言和文字表达能力； （四）身体健康，心理素质良好。 第五条 班主任实行校区管理体制，学生管理部门