排球选项课整体教学设计.pptVIP

一、课程的性质、目标及基本信息 2、课程目标 四、课程的教学设计 四、课程的教学设计 《排球选项课》整体课程设计 基础科学系 体育教研室 董旭晖 2009年2月 每 天 锻 炼 一 小 时 健 康 工 作 五 十 年 《排球选项课》整体说课稿 一、课程的性质、目标及基本信息 二、教材和教学参考资料的选择 三、教学对象的分析及对策 四、课程的教学设计 五、考核方法 六、课程的教学改革思路 每 天 锻 炼 一 小 时 健 康 工 作 五 十 年 一、课程的性质、目标及基本信息 1、课程性质 就业需求和学生终身体育意识培养的要求 《排球选项课》 每天锻炼一小时、健康工作五十年 全民健身的参与者，推广者 必修课 每 天 锻 炼 一 小 时 健 康 工 作 五 十 年 一、课程的性质、目标及基本信息 2、课程目标 为培养学生的终身体育意识服务 ，掌握排球运动技能，丰富健身手段。 了解排球运动 的基本知识、 规则、裁判法 能力目标 掌握排球的基 本技术、战术 ，具备排球比 赛的基本能力 素质目标 养成团结协作 的集体主义精 神和良好的体 育道德风尚 1 2 3 知识目标 每 天 锻 炼 一 小 时 健 康 工 作 五 十 年 排球技术原理 健身手段 运动损伤及 康复保健 自保助人 排球裁判法 全民健身 课程内容 社会展望 每 天 锻 炼 一 小 时 健 康 工 作 五 十 年 一、课程的性质、目标及基本信息3、课程基本信息 《排球选项课》 高职一年级在校学生 必修课 小学、初中、高中体育课 34学时 课程名称 课程对象 课程地位 先修课程 课程学时 理论4学时+实践30学时 每 天 锻 炼 一 小 时 健 康 工 作 五 十 年 二、教材和教学参考资料的选择 选用教材 教材 中国农业出版社 体育与健康 主编 李开广 唐伟 特点 21世纪农业部高职高 专规划教材 符合职业人才培养要求 每 天 锻 炼 一 小 时 健 康 工 作 五 十 年 二、教材和教学参考资料的选择 每 天 锻 炼 一 小 时 健 康 工 作 五 十 年 1、《体育与健康》上海交通大学出版社 主编 吴法旺 2、新编《大学体育教程》 苏州大学出版社 主编 徐勤儿 三、教学对象的分析及对策 每 天 锻 炼 一 小 时 健 康 工 作 五 十 年 高职一年级学生年龄大都在18岁左右，生理、心理方面已经基本成熟，具有较强的认知能力。大部分同学在高中学习阶段对排球运动有初步的了解，对排球运动有浓厚的兴趣。 三、教学对象的分析及对策 每 天 锻 炼 一 小 时 健 康 工 作 五 十 年 由于教学时间短，教学重点倾向于排球的发球和垫球技术学习，对于难度较高的传球和扣球技术，根据学生掌握情况给予重点辅导。引导学生通过阅读教材或者通过其他信息渠道了解排球知识，培养学生自学能力。 现 理 场 论 教 讲 学 授 动 巩 手 固 实 理 践 论 总 提 结 升 问 能 题 力 1 2 3 根据学生的实际掌握情况，采用任务驱动的教学过程 每 天 锻 炼 一 小 时 健 康 工 作 五 十 年 例如：排球裁判法的学习 讲解排球裁判法的理论知识 要求每位同学在排球教学比赛中体验裁判角色 在比赛小结中解释学生疑问，引导学生主动探究原理 通过考核，完成排球裁判法教学任务 每 天 锻 炼 一 小 时 健 康 工 作 五 十 年 四、课程的教学设计 排球选项课 排 球 垫 球 技 术 排 球 发 球 技 术 排 球 传 球 技 术 排 球 扣 球 技 术 排 球 战 术 配 备 排 球 裁 判 法 具体教学内容由下面六大部分组成 每 天 锻 炼 一 小 时 健 康 工 作 五 十 年 四、课程的教学设计 具体学时安排如下表 6 6 排球战术及考核 2 2 素质达标测试 2 2 排球扣球技术 4 4 排球传球技术 6 6 排球发球技术 8 8 排球垫球技术 2 2 排球基本步法 总学时 理论学时 实践学时 内容 合计 排球理论课 4 4 30 34 4 每 天 锻 炼 一 小 时 健 康 工 作 五 十 年 五、考核方法 平时成绩 期末成绩 出勤+健康测试+平时表现 排球技能考试成绩 总成绩=平时成绩（30%）+ 期末考试(70% ) 总成绩 每 天 锻 炼 一 小 时 健 康 工 作 五 十 年 六、课程的教学改革思路 ①随着逐年扩招，目前排球选项课的场地器材日渐紧张，我们一方面要结合学校的发展完善场地器材，满足基本教学需要，另一方面我们在现有的场地器材基础上提高场地器材利用率，提高教学效果。 ②排球选项课以后的发展方向要朝着“三自主”的