公司管理模式下的高校微观学生管理.docVIP

公司管理模式下的高校微观学生管理,因此学生微观管理是否科学,对学生素质的全面拓展起到决定性因素。 ? 一、目前高校的学生微观管理模式 ? 对于学生的微观管理,班委会与团支部在辅导员的具体指导下开展工作;学生会在团组织的指导下开展工作;学生社团在校团委的指导下开展工作。 ? (一)目前班级管理模式与存在的缺陷 ? 目前的大学生97%以上都是团员,因此在一个班的建制内,包括班委会与团支部。 ? 1.目前班级管理模式。 (1)班委会在辅导员的指导下全面负责班级工作。班委会由班长、副班长、学习委员、生活委员、体育委员、文娱委员六人组成,不满三十人的班级可根据情况设兼职委员。 (2)团支部在团总支的领导下开展团的工作,若没有团总支的由上级团组织领导。一般由辅导员具体指导团支部开展工作,团支部由团支部书记、组织委员与宣传委员组成。 ? 2.当前班级管理模式的缺陷。 以上存在的班级建制与管理模式,虽然目的明确,职位设置合理,每一个职位的责任明确,但已经不适用于当代具有鲜明性格的大学生,存在很大的缺陷: (1)忽略了班干部外的其他同学的位置,不能调动未当选为干部的学生的积极性。现有的管理模式,给学生提供锻炼的机会太少,在干部竞选落选后,许多学生会产生负面心理,对集体活动与班级事务不再关心,这均不利于辅导员政治思想工作的开展,也不利于学生的健康成长。 (2)各干部的任务过大,一个人无精力实现。从以上各干部的职责看,分工明确,职责合理且科学,但对于个人来说任务过大,不能有效的完成。 (3)没有明确班委与团支部的关系,不利于班级的团结与稳定。由于团支部成员几乎就是班级的所有成员。若班委与团支部各干各的,互不干涉,甚至相互拆台,不利于培养学生的团队精神,不利于学生管理工作的顺利开展。 (4)不利于同学的监督,不能保证班级工作的完全落实。由于班级管理制度与模式没有规定同学的责任,因此对于班级的工作,同学参与的积极性不足,继而对于班委会的工作缺乏了解,导致同学们既不了解班干部的辛苦,也无法对班委的工作进行监督,易在同学与班委之间造成误会与不满,不能保证班级工作的顺利开展与落实。 ? (二)学生会与学生社团的公司化管理模式与优点 ? 高校学生基层组织除了班级外还有学生会与社团。目前学生会与社团的运作基本是按照公司的管理模式在运行。 ? 1.实行学生会主席与社团社长负责制。其下设各种不同种类的部门,分别负责不同的任务。(1)学生会与社团的负责关系是部长对主席(团)或社长负责,副部长对部长负责,干事对副部长负责。(2)在干部聘用制度方面,实行各部部长由社长聘用,各部副部长由部长提名,社长与副社长讨论聘用,各部干事由部长聘用,并报送社长。而学生会由于是在团组织的领导下开展工作,所以其在干部聘用方面最后由老师讨论确定。(3)在活动经费方面,一方面学生会经费由团组织根据活动审批,学生社团的经费通过收入团报名费筹齐;另一方面学生会与社团通过拉赞助等形式自筹经费。实行独立经营,独立运作。 ? 2.学生会与学生社团的管理模式的优点。 (1)有利于充分调动每一位成员的积极性与参与主动性。由于学生是抱着锻炼自己的心态,通过激烈的竞争才加入到自己感兴趣的学生会与社团,因此非常重视得到的这个机会,对于学生会与社团所布置的任务往往会认真的、主动的去干,积极性很高。而学生会与社团会采取淘汰制,把工作不积极的及时淘汰,以保证学生会与社团的精英化。 (2)有利于培养学生的团队精神。由于社团与学生会是不同班级与年级甚至不同专业的学生根据自己的兴趣爱好组织起来的,因此要想把社团与学生会的工作做到精彩与和谐,就需要做一些有特色与难度的工作,使其摒弃所有的专业、年级的障碍,共同努力把工作做好。这样既能锻炼人,同时也能培养每一个参与者的团队精神。 (3)有利于激发学生的创新精神。由于学校的社团与学生会日益增多,因此各社团与学生会为了扩大自己的影响,就会在各方面进行竞争。对于同一个纪念日,比如“纪念一二·九”活动,各学生会与社团会争相搞不同种类的活动,若活动相同,就会在活动的质量与内容中比高低,这无形中给学生提供了竞争的意识,激发了学生的创新精神。 (4)有利于学生自身素质的锻炼与提高。学生通过参加学生会与社团的活动,从中了解了如何与人沟通与交流,领会了协作精神在活动中的重要性,锻炼了组织能力,学会了吃苦精神,并从中学到许多课本中没有的知识,大大提高了学生的综合素质。 ? 但毕竟参加学生会与社团的人员有限,不能使更多的学生得到锻炼,而班级管理恰恰弥补了其不足。因此,在班级采取科学、有效的公司管理模式,以充分调动每一个学生的积极性与特长,使其得到锻炼与提高,便显得非常重要。 ? 二、加强公司管理模式下的高校学生班级管理 ? 大学,是一个提供给学生相对宽松的生活环境,展示学生个性的大舞台。让每一个学生都