中学理化生组教研工作计划.docVIP

中学理化生组教研工作计划 （2007—2008年度） 一、指导思想： 随着新一轮的基础教育课程改革的力度、深度、广度的进一步强化，本学年度理化生教研工作坚持以学习教育教学理论，抓教学常规，研究教学常规的实施，抓教师业务素质的进一步提高。以新课程改革为本学年度的工作重点，全面开展新课程标准和教材的学习及课程实施试验，力争使新课程改革的理念和要求能物理、化学、生物课堂教学中落到实处。 二、基本情况： 姓 名 年 龄 学 历 任教科目 三、目的要求： （一）坚持理论学习，转变教育观念，提高教师业务水平。 1、组织本教研组教师进一步学习教育理论，树立正确的教育思想，更新课程观念，推进素质教育。 2、组织研讨与交流，促进教育教学认识的统一和观念的转变。形成先进的教育思想。 3、认真组织教师学习新教材，理化生课程标准。交流和讨论教学中成功的案例和经验，以便更好地把握和理解新教材，理化生教学标准的特点和知识体系。 4、组织本组教师学习有关教学杂志，指导教师撰写教学论文，教学经验和总结。 （二）常规教研活动。 1、结合常规教研，以课改教学为实施的主要环节，通过听课等形式促进教学活动的科学性和示范性。 2、本组内开展优质课和观摩课教学活动。 3、深化学生研究学习活动，认真组织本组成员扎实地开展研究性学习，培养学生的学习能力。 （三）加强教育科研课题的研究，提高教师教育科研水平。 本教研组上个年度取得了辉煌的成绩。 生物、生理教学质量评价名列全汩罗市第三、四名，教学竞赛和学科竞赛方面更是硕果累累，但在教育科研这一块并未取得较大进展，根据新教材特色和学校要求，本组教师经商议决定开展“信息技术运用于课堂教学”课题的研究，通过课题研究，以提高教师的业务能力，并通过强调学生的直接体验，从而增强他们学习的乐趣。 （四）开辟第二课堂，拓展学生视野。 根据理化生这三科的特点，在课堂教学之余及时开辟课外兴趣小组，培养学生动手动脑的能力，并在同学中广为推广，使同学们在物理、化学、生物的学习中都充分使用学科特色，形成良好的学习氛围。让每位同学都喜欢物理、化学、生物这三门学科。 （五）教学工作方面 本学年度，在教导处和教科室的指导下，我们理化生组将以课堂教学为突破口，以改革课堂教学方法等为手段，探索“信息技术在课堂教学中的交互运用”，充分发挥学生的主体作用和教师主导作用的教学模式。各科任教师共同努力，争取以优异的成绩完成各项教学任务。 四、具体措施： 1、全组教师形成集体研讨的制度。对于教学中的重难点的把握及处理，可以共同讨论达到共识。但也求同存异即在课堂的组织及教材的处理中要因人而异，集体研讨并非共用一个教案，而是共同解决教学中的重难点。 2、形成经验推介制度。每次教研活动中，每人将教学中的心得体会以及典型案例向全组人员推介。 3、联系教导处，共同组织适当的学生课外活动，活跃校园气氛，发展学生的能力，培养他们的创新意识和动手能力。 4、常开展新课程理念的交流与讨论。全员参与，共同研讨，使教师的理论水平和实践能力全面提高，使教学绩效上新的台阶。 5、理化生各科均统一行动。决不孤单作战，特别是八年级生物和九年级理化的会考复习，一定要统一方案。 6、切实进行校本课程的研究和开发，探索“信息技术在课堂教学中的交互运用”，全组成员共同参与，争取更大胜利。 五、活动安排： 年 度 周 次 活 动 名 称 组 织 者 2007年 下学期 一 第一次教研组会议 二 新课程理念交流与讨论 四 教学研究课 六 课例研究 七 教学研究课 八 教学研究课 九 教学研究课 十一 教学研究课 十二 案例分析 十四 课题小结 十六 优质课展示 十七 “三小作品”比赛 十八 教研工作小结 2008年 上学期 一 统一教学进度 二 学科竞赛选苗 三 教学示范课 四 教学研究课 五 教学观摩课 六 教学研究课 七 案例分析 八 教学经验交流与研讨 九 多媒体在教学中的运用 十 毕业会考方案规划 十一 复习建模课（化） 十二 复习建模课（生） 十三 复习建模课（物） 十五 课题总结 十八 年度教研工作总结