七年级信息技术《图像处理》教学用.pptVIP

新华中学 徐超慧 《信息技术》七年级（上册） 第四单元第三节 有一定的分析和解决问题的能力 对科学知识探索欲、求知欲强 听说过但并不实际了解photoshop对图像的处理能达到何种效果 通过前面的学习已初步掌握图层、选区的使用，了解滤镜和图像的简单处理方法 学生分析 内容分析 随着数码照片和数字图像在生活中普及，对图像进行各方面的处理已经成为常见的需求，本节讲解了Photoshop中较为简单实用的效果处理，需要3课时来学习完成，学生通过实例操作不仅掌握了图像的处理方法，而且能将其运用到生活中解决实际问题 教学方法 结合学生的基本情况，以书上的实例练习为主，通过处理前后的图像对比，确定教学主题，学生根据操作提示和教师引导下完成基本任务，利用多媒体网络机房的优势，为学生提供学习网站，扩展学生的知识范围 教学设计 (1) 掌握图像色调调整的几种方法 教 学 目 标 (2) 了解并掌握几个常用工具的使用（饱和度工具、印章工具等） (3) 结合实例提高学生对图像加工处理的能力和审美能力 了解色阶、色彩平衡、对比度、亮度等对图像的影响 常用效果工具的使用（图章工具、饱和度工具等） 教学重点 教学难点 重难点分析 图章工具的使用 图片展示分析：未处理的图片和已处理的图片对比欣赏分析，学生找出处理后的图片与原图的区别，提高学生观察分析的能力 教学过程描述——引入 教学过程描述——实践（第一阶段） 根据找出的不同分为三个阶段逐步完成处理 教师简单提示相关的菜单 学生根据操作提示自学完成 补充色阶、对比度等基本概念（幻灯片） 拓展练习：有能力的同学可以在Photoshop学习网中的相关实例进一步练习，体会色阶、对比度、亮度等对图像色调的影响 第一步 完成和图像颜色调整相关的操作 结合学生操作中容易出现的问题和难点进行本阶段小结 教学过程描述——实践（第二阶段） 第二步 增加局部颜色的饱和度 去除水面上的小帆船 教师介绍“海绵工具”和“仿制图章工具”的位置 学生根据提示完成本阶段效果处理并思考能否使用已知的方法解决帆船的去除问题 教师讲解操作中出现的问题，对“仿制图章工具”的使用进行强调，学生回答思考的问题（可以复制区域并粘贴覆盖），提高学生解决问题的能力和知识运用的能力 指出去除图像中的瑕疵可以有多种方法，可以参考学习网中的练习实例 教学过程描述——实践（第三阶段） 第三步 蓝天白云的天空效果 图像清晰度的调整 分析：天空效果的处理学生可依据已有的知识解决 提示清晰度可由滤镜效果直接实现 学生练习，教师指导，强调容易出现问题的细节 教学过程描述——总结 概述本节课中涉及到的知识点，强调重点和难点，并对学生提出“学以致用”的要求 教学过程描述——知识拓展 分层次教学要求 ① 基础练习：完成书上的练习并保存到个人电子学习档案袋中 ② 扩展练习：结合本节课的内容利用学习网练习不同的操作实例 Photoshop学习网 新华中学 徐超慧