《香港和澳门的回归》说课.pptVIP

教材的地位和作用 本课是八年级历史，第四单元第十二课，主要讲述香港、澳门的回归问题，为下一节《海峡两岸的交往》做铺垫，有承接下文的作用。 这一方针是谁完整提出来的？你知道它的含义吗？港澳回归后，享有哪些自治权？它和深圳经济特区有什么不同？ 三、香港和澳门回归祖国 简述香港、澳门回归祖国的经过。 观察解说香港、澳门特别行政区区旗区徽及香港、澳门的回归有什么重大历史意义？ 分组讨论：16世纪中叶，葡萄牙侵占了澳门，100多年前，英国侵占了香港。为什么到了20世纪90年代，中国能够收回香港和澳门？从中我们可以得出什么启示？ 1、香港自古以来是中国的神圣领土，收回香港得到全国人民的支持。 2、中国综合国力的增强。 3、一国两制的伟大构想。 落后就要挨打，发展才是硬道理。 * * * * * * * * * * * * * * 平安中学 姜晓丹 知识与能力：香港、澳门、台湾问题的由来；“一国两制”的含义；香港澳门回归的时间及意义。 过程与方法：培养学生读图识图、初步的历史归纳及综合分析能力。 情感态度与价值观众：通过香港澳门被割占的历史，让学生认识“落后就要挨打”的真理；通过中国共产党顺利解决港澳历史遗留问题，让学生认识到是综合国力增强的表现，也说明了只有共产党中国才能顺利走上独立自主发展的道路；本课是进行爱国主义教育、国情教育的很好素材。 重点：“一国两制”的内容；港澳回归的时间和意义。 难点：对“一国两制”深刻内涵的理解。 利用多媒体，采用直观法、问题法、自主学习法、讨论法、讲授法向学生传授知识。 学生自主学习，课前预习，认真听讲，积极参与教学活动中，学有所成，学有所得。 1、导入语 2、新知识点 3、巩固练习 4、板书设计 香港、澳门是怎样离开祖国怀抱的?大家还记得吗？ 假如你是当地居民，你有什么感想和希望？ 1898年租借新界 1860年《北京条约》割占九龙 1842年《南京条约》割占香港岛 1553年，葡萄牙人借口曝晒水浸货物，强行进入澳门； 1557年，葡萄牙通过贿赂明朝官员，取得在澳门的定居权。 19世纪五六十年代，葡萄牙人先后侵占了氹仔岛和路环岛。 结合香港和澳门的历史和 实际情况，你能为解决香 港和澳门问题提出合适的 方案吗？ 武力解决？和平解决？ 国家主权是统一的不可分割的。 在统一的中华人民共和国内，大陆实行社会主义制度，港澳台地区实行资本主义制度。同时在这些地区设立特别行政区，享有高度自治权。 一个国家 两种制度 一国两制 有利于实现祖国的统一 。 有利于港澳台地区的稳定、繁荣和发展。 香港特首董建华 1999年12月20日，中国政府恢复对澳门行使主权。 澳门特首何厚铧 香港回归，标志着中国人民洗雪了 百年国耻，标志着我国在完成祖国 统一大业的道路上迈出了重要的一步。 开创了香港和澳门历史发展的新纪元 为解决台湾问题提供了成功的范例