2010-2011学年第一学期六年级数学期中考试试卷分析.docVIP

2010-2011学年第一学期 六年级数学期中考试卷分析 下团城学校 一、试题分析： 本次测试卷以课程标准为依据，紧扣新课程理念，此次月考试卷就总体而言，难易适度，本次试卷命题既考查了学生的基础知识和基本技能，又考查了学生的综合能力，覆盖面广，强调了数学的适用性与生活化，重视知识理解与过程的考查，试题的呈现形式多样化，讲求方法的渗透与能力的培养。试题内容紧扣教材，贴近生活实际，试题做到了不偏、不难、不怪，密切联系学生生活实际，增加灵活性，考出了学生的真实成绩和水平，增强了他们学数学、用数学的兴趣和信心。另外，试题具有一定的弹性和开放性，给学生留有自由选择解决问题的空间。 二、试卷分析： 本次参考人数为221人，平均分83.9分，及格率 91.9%，优生率70.6，最高分100分，最低分38分。 从整个卷面答题情况来看，大部分学生对基础知识掌握较好，解题分析能力过硬，能联系实际进行答卷，部分学生思维活跃，思路清晰，能从不同角度去解决问题。 1、填空题、判断题及选择题部分学生完成较好，学生对基本概念理解较为透彻，但应用不够灵活，对圆的面积和周长公式应用较为熟练，但在把3﹒142，3﹒1415,3﹒15，π按从小到大进行排序时很多学生不能区分出它们的大小，说明部分孩子对小数大小的比较掌握不够好。 2、计算圆的面积和周长部分学生较为粗心，计算时漏点少数点或忘带单位，不检验，丢分多。 3、部分学生动手操作能力较差，在给定圆心、半径、直径画圆时，少数学生作图不够规范。 4、解决问题失分较多，主要是部分学生没有认真读题，导致无法理解题意，不能运用所学知识灵活解决实际问题 三、存在的问题： 就试卷总体来说，学生对基础知识掌握不扎实，没有养成良好的学习习惯表现在不认真审题，不细心答题，大多学生计算太粗心，不检验，丢分多。不能运用所学知识灵活解决实际问题，分析问题解决问题的能力有待提高。比如，卷面中的一些开发性的题目学生空间与图形题目视图能力差，语言表述能力差。 四、改进的措施： 1、注重学生对基础知识的理解和掌握，基本知识和概念做到变换方式举一反三的练习。注意创设丰富的教学情景，激发学生学习的兴趣，练习过程中充分调动学生学习的积极性。 2、改善教师的教学方式和学生学习方式。课前认真钻研教材，把握教材重难点，合理利用教材，创造性的使用教材。 3、多关注上课有困难的学生，上课时多提问，并且随时鼓励他们，帮助他们树立自信，上课作到精讲多练，作到面向全体学生。 4、重视学生学的过程，让学生在动手操作中亲身经历知识的形成过程，培养学生各方面的能力。 5、培养学生良好的学习习惯，加强计算能力的训练。 6、要转变观念，树立新思想新理念让自己首先成为课改行列的一员，理解和领会课标精神，在新理念的指导下，使自己不断学习探索。