2008四(下)复习意见.pptVIP

《统计》考查要求 一、会根据给出的数据，在方格图上完成单式折线统计图，并在数据点处标出具体数据。 二、会根据统计图中的数据，解决简单的实际问题，如找指定数据点、求和、求差、求平均数、比较数据大小、找出数据的极值等。 三、会对统计图进行简单分析，如：描述数据变化的走势，或对往后的走势进行合理的预测；提出有价值的数学问题。 2007年李林家交纳电费情况统计图 李林家去年交纳电费情况如下表（每两个月交一次） 。请你根据表中的数据，制成折线统计图。 230 370 320 240 165 175 电费/元 十二 十 八 六 四 二 月份 （1）电费最多的是（ ）月，需交纳（ ）元；最低的是（ ）月，需交纳（ ）元。 （2）从（ ）月到（ ）月的用电量上升最快，电费相差了（ ）元；从（ ）月到（ ）月用电量最接近，电费只相差（ ）元。 （3）李林家去年全年平均每月交纳电费多少元？（列式解答） （4）李林家的用电量从某一个月起突然上升，你觉得原因是什么？试用一两句话分析一下。 统计（单式折线统计图） 《统计》单元的复习建议 一、绘制折线图，建议让学生先用铅笔轻轻描好，再用钢笔或圆珠笔涂色，培养学生认真书写、认真作图的好习惯。 二、学生提出的有价值的数学问题，建议老师先分类再反馈，并作出相应的评价，给学生一个良好的导向。 三、对于学生提出的合理推测，建议老师让学生付诸笔头，用一两句话简单写一写。 《数学广角》考查要求 知道生活中常见的植树问题及方阵问题，掌握解决植树问题及简单方阵问题的思想方法，并解决相应的实际问题。具体为： 一、植树问题。 （1）根据问题的实际情况，判断是属于何种情形的“植树问题”。 （2）通过求出间隔数，进而求出与“总长”或“植树棵数”。 二、方阵问题。 （1）会求N×N点阵中最外层的点数，而对其它各层的点数不作要求。 （2）会利用正N边形点阵的最外层点数，求出每条边的点数（教材P121，第2题）；对于正方形点阵，会利用每边点数或最外层点数，求出方阵的总点数（复资三，练习八第5题；教材P121，第3题 ）。 数学广角的考查内容将以填空题或选择题的形式呈现。 * ——2008年度四年级下学期期末复习建议 （1）本册教材期末总复习的总体目标及课时安排。 （2）各知识版块的考查要求及复习建议。 （3）复习资料上部分习题的使用建议。 （4）关于期末学习水平检测的若干细节问题。 本次复习建议会的几个主题 本册教材的总体目标 一、知识与技能 （1）理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。 （2）掌握四则混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算；探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算能力。 （3）认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180度。 （4）初步掌握确定物体位置的方法，能根据方向和距离确定物体的位置，能描述简单的路线图。 （5）认识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。 本册教材的总体目标 二、过程与方法 （1）经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的应用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 （2）了解解决植树问题的思想方法，培养从生活中发现数学问题的意识，初步培养探索解决问题有效方法的能力，初步形成观察、分析及推理的能力。 本册教材的总体目标 三、情感、态度与价值观 （1）体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 （2）养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 一、数与代数 （共7课时） 1。整理《小数的意义和性质》的相关概念，完成最基本的练习。 2。针对该知识板块的重、难点，做相应的巩固练习。 3。《小数的意义和性质》综合练习。 4。复习小数的加减法。 5。复习混合运算的法则及运算定律，完成最基本的练习（将重点先放在运算法则方面）。 6。整理简便运算的方法，做综合练习。 7。复习解决问题的方法。 二、空间与图形（共3课时） 1。复习《位置与方向》。 2。整理《三角形》单元的概念，完成最基本的练习。 3。《三角形》单元的综合练习。 三、统计与概率、数学广角（共2课时） 1。复习单式折线统计图的相关知识。 2。复习数学广角的内容。 四、期末综合练习。（共3课时） 1。完成期末综合练习卷（2节课）。 2。评讲期末综合练习卷。 总课时数合计，约是15课时。 总复习的大致课时安排 《混合运算（含小数加减法运算）》与解决问