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我的教师职业发展规划 八都镇中心小学 王慧 * 虽然从教十多年，可前10几年作为一名代课教师很少有学习的机会，能力很难提高。考入公办教师队伍还不到三年的时间，虽然已是老大姐，但我的心依然年轻，还充满活力，想多摄取能量。我认为有必要对自己的职业有一个长远的规划，使自己在进行教育事业时有一个明确的方向来前进和发展。我虽然有一定的教育教学能力，班级管理能力也不错，也是一个积极上进的老师，可毕竟还缺乏一些专业的理论知识和欠缺教育科研能力。幸运的是我的家庭幸福，大部分时间都是家人在照顾孩子，儿子活泼聪明，家人理解和支持我的工作，让我信心百倍。为了让自身更快、更好的发展，本人特做了以下的职业规划： 一、现状分析 （一）优点分析 1、对教育事业满腔热情，关心学生的学习和生活，注重德 育教育。生以品德为先，知识为重，健康成长为主要方向。 2、有10几年的课堂教学实践经验，能够胜任小学各年级的 教学工作。上课充满激情，，善于鼓励和表扬学生，学生蛮喜欢 听我的课。 3、有10几年班主任工作经验，能井井有条处理好班级事务，培养得力的班干部，，学生喜欢和我交流，和我说心里话，也喜欢和我聊聊家常。师生就像一家人，其乐融融。 4、对学生不抛弃，不放弃。班里有四个学习非常困难的学生（有两个可以算智障生），可是我还是无法放弃他们。 5、勤奋、好学、不懂的问题向有经验的老教师请教。 （二）不足之处 1、在探索和发展的路上，依赖性强，大多数都是去完成学校布置的任务，不够主动去争取任务。 2、好面子，求胜欲望过强，总希望自己能的第一。 3、遇到问题，总喜欢一个人想办法解决，不善于和领导同事沟通，不善于主动学习别人的优点以取长补短。 4、在教学研究经常虎头蛇尾，往往是开始满腔热情，劲头十足，后面就偷工减料了。 二、规划宗旨： 一切教学与研究为提高教学质量服务，以教师与学生的同步发展 为中心开展工作。 总体目标规划：由教学型教师逐步向研究型教师转变。 我的教育信念：兴趣是最好的老师。 具体发展规划： （一）、树立正确的价值观，具有强烈的事业心和责任感，敬业爱生，教书育人，为教育事业乐于奉献；不断更新教育观念， 能在现代人才观、质量观和以人为本促进主动发展的教学观的指 导下，组织实施教育教学活动； （二 ）、努力学习科学文化知识和专业知识，不断提高自己的政治理论水平和道德修养，丰富教育心理学和教育学的知识。 （三）、 刻苦钻研，积累经验，不断提高自己的知识水平和教 学能力。 具体做法如下： 1、积极参加新教材培训，刻苦钻研教材，不断提高自己的知识 水平和教学能力。 2、教学方法灵活，教学手段多样，培养学生的学习兴趣， 让课堂充满活力。3、关爱差生，多与学生进行沟通与交流，指导学习，让他们有 成就感，能感受到学习的快乐。努力提高教学质量。 4、积极参加教育科研，积极走进课堂听课、评课，把自己的感 悟与同行交流。并从同事中吸取能量为己所用 。 5、积极撰写教学论文、教学心得、教学反思等，每学年写一两 篇有价值论文、反思、案例，并力争发表和获奖。同时也去写几篇描写农村生活的文章。6、阅读2本教育教学专著，完成一定量字数的读书笔记。 *