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统筹兼顾重实效 齐抓共管促进展 ——柳堡镇郑渡小学“四项配套建设”工作汇报材料 为了贯彻落实省教育厅《江苏省教育厅关于继续推进全省农村中小学基本办学条件合格学校建设的实施意见》，切实做好“四项配套”工程工作，根据市县教育局有关会议精神，我校于2007年5月底正式启动和实施此项工作。通过努力，现将有关情况汇报如下： 一、健全组织，明确岗位职责。 我校成立以校长为组长的“四项配套建设”工作领导小组,明确具体同志负责此项工作,把每一环节、每一项工作分解到具体责任人，做到目标细化，职责分明。“四项配套建设”工程，涉及到图书、实验、体育、艺术四个方面的内容，在整个合格学校建设工程中占有重要的位置，是一项庞大的子系统工程。因此，我校发扬艰苦奋斗、求真务实的精神，不等不看，认真组织，精心准备，切实把“四项配套建设”起步工作做好。 二、解放思想，多方筹措经费。 学校要发展，经费保障是非常必要的，经费问题一直是阻碍学校发展的关键因素。为了抓住这次难得的提升学校办学条件的机会，在中心初中的关心下，我校顺利地落实专项建设资金5万元。除此以外，学校还单列专项资金2万元保证“四配套工程”完成。到目前为止，我校投入用于内墙粉刷、吊顶、整修0.6万元、场地平整0.4万元，水泥篮球、乒乓球场地5万元，体育设施配套0.4万元。同时还兴建维修与之配套的相关设施。现在各项工程全部完成。保证了四配套工程设备的按期进校安装。 三、统筹兼顾，坚持科学实施。 在实施过程中我校坚持科学的发展观为指导，统筹兼顾，既要保证生活设施和卫生条件达到六有基本要求，又要防止配置过高，造成浪费损失。在实施的数量上同时考虑目前入学相对平衡的实际需要和生数变化后的长远规划，以切实防止高峰期过后设施设备闲置浪费现象的发生。统筹规划、科学实施，将“六有”工程和“校校通”工程与 合理规划布局结合起来，注重工程建设与学校布局的协调统一，注重校园的绿化美化；将“六有”工程建设与挖掘存量资源结合起来，实行教育资源共享；将我校的硬件建设和软件建设协调起来，注重学生的思想道德教育，提高学生的公德素养，加大教师的职业技能培训力度，提高信息技术教师的教育教学能力和设备的管理、维护、维修等能力，并把各项工作落到实处。 四、巧妙安排，工作有效落实。 6月份以来，对现有房屋、场地、器材、设备、图书资料等设施进行清查整理。据实建立台帐，对原有设备、器材，凡能使用的要继续使用，不随意拆除、废弃。音乐室、图书室、阅览室、体育器材室、实验室、仪器室各一个，整理运动场地。为了完成我省“四配套工程”建设，学校对所需资金进行预算。初步完成对场地、房屋、水电等设施的维修、新建工作。 7月份，对各室工作人员进行业务培训，复查实验室原有设备、教学仪器、图书资料、体育器材、艺术教育器材现状，迎接上级领导对“四项配套工程”设施的检查工作。 8月份，利用暑期时间，领导班子坚持工作，对各室进一步进行整理、维修。迎接市县验收检查，通过县市领导检查验收并获得好评。 9月份，对已经完成的工程作评价，积极整改。通过努力，各项工作顺利完成。 10-11月份，继续做好接收器材的配套建设工作，迎接省检。 五、加强管理 建立常效机制 为充分发挥“四项配套工程”建设所配置的仪器、器材、设备、图书等在教育教学中的重要作用，提高使用效益，我校建立了“四项配套工程”长效管理机制： 1、领导重视，提高认识，建立有效的工作机制。 不断加强对“四项配套工程”长效管理机制的重要性的认识。要人人理解“四项配套工程”是为全面推进素质教育服务，为提高基础教育发展水平服务的。要在规范管理上下功夫，建立行之有效的长效管理机制，不断巩固和扩大“四项配套工程”的建设成果。 2、跟进管理，注重提高工程的使用效益。 对“四项配套工程”物资的管理，我校建好了三帐（统计帐、明细帐、低质易耗品帐），做到帐帐、帐物相符；对人的管理，该校专门成立了领导班子，落实管理岗位职责和管理人员，配备了兼职实验教师，保证实验教师队伍相对稳定。并认真抓好师资队伍建设；确保器材使用率，严格控制易损易耗品损耗率，降低物品破损率。 3、以实现常态使用为目标，进一步发挥工程使用的最大效益。 “四项配套工程”长效管理的重点落在“用”字上，要以抓应用来促管理，做到常年使用、常态使用，努力追求工程效益的最大化。学习在政策上有激励、技术上有指导、过程中有服务、工作中有检查，不断强化对设施管理、使用情况的督查，确保高完好率和高使用率，坚决避免摆设不使用、先进不会用、好看不中用的情况发生。 4、以建章立制为抓手，进一步完善工程维护的责任机制。 该校认真研究各项工程建设完成后出现的新情况、新问题，整理修订了各项工程管理规章制度，明确设施设备使用的要求，落实了管理岗位职责和管理人员工作规范，努力把管理的制度深入到工作