苏教版八下政治提纲.docVIP

一、【受教育权利与义务】 1.为什么受教育既是权利又是义务：（为什么要受教育） ①就个人来说，受教育才能提高自己的科学文化素质，不断丰富自己； ②从国家角度说，要实现现代化和推进民主化进程，提高公民的文化和科学素质是关键。 ? 2.义务教育的特征： ①公益性（书上内容）； ②普及性（老师提纲内容）。 ? 3.怎样珍惜受教育的机会：（每一点第一句是重点） ①自觉接受规定的九年义务教育，不中途辍学； ②自觉遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力学习； ③在学业上不断进步，做一个德、智、体、美全面发展的好学生。 ? 二、【财产权】 1.法定继承财产： 第一顺序继承人：配偶、子女、父母以及对公婆或岳父母尽了主要赡养义务的丧偶儿媳、丧偶女婿； 第二顺序继承人：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。 继承方式：①由第一顺序继承人继承，第二顺序继承人不继承； ?????????????????②没有第一顺序继承人继承的，由第二顺序继承人继承。 分配问题：①一般情况下，均等分配； ???????????????? ②对生活有困难的缺乏劳动能力的继承人，应当给予照顾； ???????????????? ③对被继承人尽了主要扶养义务或与被继承人共同生活的继承人，可以多分； ???????????????? ④有扶养能力和条件的而不尽抚养义务的继承人，应当少分或不分。 ? 2.遗嘱继承财产： 遗嘱继承特点：①被继承人生前立下遗嘱，将遗产指定由法定继承人的一人或数人继承； ??????????????????????? ②不受继承顺序、分配额度限制，由被继承人的意愿决定。 遗赠：将个人财产赠予国家、集体或者法定继承人以外的人。 ? 3.智力成果权： 如何维护：向侵权方追究责任并要求赔偿损失。情节严重的，可以诉诸法律，寻求解决。 ? 三、【消费权】 1.消费者六项权力： ①安全保障权；②知悉真情权；③自主选择权； ④公平交易权；⑤依法求偿权；⑥维护尊严权。 注：通常知悉真情权和公平交易权会被同时侵犯。 ? 2.维护消费权： 消费过程中：①注意避免在消费时自己的人身财产安全受到侵害； ???????????????????? ②注意查看商品的生产厂家、生产日期； ???????????????????? ③注意商品质量是否可靠、价格是否合理、计量是否准确； ???????????????????? ④坚决拒绝强卖行为； ???????????????????? ⑤注意索取、保留发票或其他有效票据。 权益侵害后：①与经营者协商和解； ???????????????????? ②请求消费者协会调解； ???????????????????? ③向有关行政部门申诉； ???????????????????? ④可以根据与经营者达成的协议提请仲裁机构仲裁； ???????????????????? ⑤可以向人民法院提起法律诉讼，通过法律途径解决。 ? 四、【社会合作与公平】 1.为什么社会生活需要合作： 社会合作是社会生活顺利进行的必要条件。 ? 2.为什么社会合作需要公平： ①在具体的社会生活和社会合作过程中，每个人都有各自的需要、欲望和利益，不可避免地出现某些利益的矛盾和冲突；（出现不公平） ②为了更好地在社会合作中保证最大多数人民的利益，维护社会稳定，需要在社会合作中确立和遵循公平的原则。（真正原因） ? 3.如何树立公平的合作意识： ①家庭中：关心父母，努力学习，分担家务； ②学校中：尊敬老师，遵守校规，完成学习任务； ③同学间：互相学习，互相帮助，共同进步。 ? 4.如何对待不公平现象： ①给予关注、思考和批判；（书本内容） ②增强维护意识；（老师补充） ③反省自己的思维方式和价值观念。（老师补充） ? 五、【社会规则与正义】 1.正义的制度： 作用：是建立在所有社会成员的共同利益上的，有效保障了社会合作的公平性； 性质：制度的正义在于它保障全体社会成员的利益，它的程序和规则是面向每一个社会成员的。 判别：遵守制度是正义行为，不遵守制度是非正义行为。 ? 2.道德 作用：是我们能判断什么是善的，什么是恶的，什么是该做的，什么是不该做的； 判别：有道德的行为是正义行为，没道德的行为是非正义行为。 ? 3.如何做有正义感的人： ①尊重人的基本权利； ②尊重规则； ③尊重自由； ④承担责任。 ? 六、【社会身份与社会责任】 1.人的多重身份： 原因：社会本身是多方面的。 变化：社会身份的变化，是因为所处的社会环境或参与的社会生活会发生变化。 ? 2.负责任的代价： ①付出时间和精力； ②承担某些精神上的代价； ③放弃一些个人的兴趣和利益。 ? 3.负责任的重要性： 责任是社会关系中的相互承诺。负责任是一个人的立身之道，一个人正是在负责任的承担中，才体现出他的社会价值和人生