《天净沙.秋思》导学案(正课).docVIP

《天净沙.秋思》导学案 一、学习目标： 1、了解作者马致远及其作品和元曲相关知识。2、理解词中所描写的意象和表达的思想感情。 3、体会作品中情感抒发与景物描写的关系，感受词人写景的妙处。4、背诵并默写课文。 二、 预习交流展示学案： （一）作者简介及写作背景： 马致远，字千里，号东篱，大都（今北京市）人，元代戏曲作家、散曲家。有“曲状元”之称。他的散曲描写景物意境优美，语言凝炼，流畅自然。马致远年轻时热衷功名，但由于元统治者实行民族高压政策，因而一直未能得志。他几乎一生都过着漂泊无定的生活。他也因之而郁郁不志，困窘潦倒一生。于是在一次羁旅途中，写下了《天净沙?秋思》。“秋思之祖” （二）文体知识： 我国古代不同历史时期占主导地位的文学体裁：汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说。分别代表着一个时代文学作品的最高成就。 “曲”分为“剧曲”和“散曲”。“散曲”又分为“散套”（是同一宫调的若干小令相联而成的组曲）和“小令”（只有一支曲子）。马致远的《天净沙?秋思》就是小令。 床头明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。——【唐】李白 《静夜诗》 乡书何处达？归雁洛阳边。——【唐】王湾 《次北固山下》 烽火连三月，家书抵万金。——杜甫《春望》 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。——【唐】崔灏《黄河楼》 今夜月明人尽望,不知秋思落谁家——唐.王建《十五日夜望月寄杜郎中》每逢佳节倍思亲——唐.王维《九月九日忆山东兄弟》共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。 ——【唐】 白居易《望月有感》 露从今夜白，月是故乡明。——【唐】杜甫《月夜忆舍弟》 浮云游子意，落日故人情。——【唐】李白《送友人》 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。——【唐】李白《春夜洛城闻笛》 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。——【唐】岑参《逢入京使》……一片悲凉的秋景。眼前呈现出一座小桥 ，桥下小溪潺潺的流水，不远处还有升起袅袅炊烟的农家小屋 ，那里有安居乐业的人们。在萧瑟的秋风中，在寂寞的古道上，饱尝艰辛的游子骑着一匹瘦马，向远方踽踽(jǔ )而行。 此时此刻，太阳正西沉，撒下凄冷的斜晖，本是鸟禽回巢、羊牛回圈、人儿归家的团圆时刻，而游子却仍是人“天涯人”，此时此刻、此情此景，漂泊他乡的游子面对如此萧瑟凄凉的景象，怎能不悲从中来，怎能不撕心裂肺，怎能不肝肠寸断！ 三、课堂展示学案 （一）导入: 播放歌曲《故乡的云》。余光中乡愁 小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头 长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头 后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头 而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头 明：景物：藤、树、鸦、桥、水、家、道、风、马 异同：第一句的3种景物写出一片萧杀秋景，造成一种黯然凄凉的气氛，衬托旅人内心的悲哀。 第二句的三景则是安谧，明净，就连那户人家的欢心笑语也仿佛听见，对比自己的奔波不定，更感羁旅之苦。 第三句三景古老，凄凉，羸弱，衬托出天涯游子的内心孤独凄苦之情。 作用：第一、三句色彩情调一样，都是哀景，正面衬托游子的哀愁；第二句则为乐景，反衬游子的羁旅之苦。 2、“夕阳西下，断肠人在天涯。”抒发作者怎样的情怀？ 明：这首小令寄情于物，通过对众多自然景物的描写，天涯游子思乡的那种孤寂凄楚的心情。小结：这支曲子只有28个字，却能以巧妙的构思，选取秋天几个富有特征性的景物，给我们摹画出一幅秋郊夕照图，创造出一种萧瑟、苍凉的意境，用以衬托天涯游子思乡的那种孤寂凄楚的心情。不仅写景，动静相衬，而且写人，借景言情；不仅用景物点染“秋”，而且用景物来表现“思”，化景为情，情从景出，把“秋思”写得非常凄恻，有很强的艺术感染力。 2、比较阅读。 ?秋词　　刘禹锡　　　　　　　　　　　　　　秋思　马致远?自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。夕阳西下，断肠人在天涯。 同是写秋，两首诗表露出诗人的心境有何不同？答：??????????????????????????????????? （2）首诗相比较，你更喜欢哪一首？为什么？ 答：??????????????????????????????????????????????????????（1）刘禹锡的《秋词》是颂秋，表达了乐观豁达、昂扬向上的心境；马致远的《秋思》是悲秋，表达的是失意、凄苦、思乡、感伤的心境。（2）?可以从写法、语言、主旨、情感等方面选择一点或多点进行阐述，言之有理即可。1．《天净沙·秋思》是一首散曲中的______。天净沙是______，秋思是散曲的______。 2．《天净沙·秋思》作者______，是___ ___代著名______作家、______家。他的《天净沙·秋思》被称为“___________”。 3