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2012学年中学部政教 副主任述职述廉报告 各位领导、各位老师：大家好！ 我叫何文志，1974年4月出生，大学本科学历，中共党员，1996年9月参加工作，现任新台中学政教处副主任。我的岗位职责是：1、执行政教处工作计划；2、负责学生组织纪律工作及安全保卫工作；3协助主任做好教职工的考勤工作；4、组织教师的政治学习，并做好记录的存档工作；5、抓好学校的环境卫生工作，作好评比；6、协助主任作好学生思想教育工作及学生组织纪律工作；7、抓好文化厨窗及板报的布置、检查工作。8、负责学校的安全员工作。 担任政教处工作以来，我边工作边学习，凡事都脚踏实地地去做，不好高骛远，不驰于空想，以惟真的态度做踏实的工作。本学年我工作更是尽心尽责，思想上追求进步，时时处处以学生利益为出发点，始终以维护学校和教师利益为己任，工作方法得当卓有成效，工作中能够配合学校领导，体察教师疾苦，很好地起到承上启下的桥梁作用。而我的工作能够顺利的开展，完全得益于学校全体老师、尤其是班主任老师和年级组长的支持与帮助，配合与信任,在这里真心地道一声感谢!下面就一学期以来的工作情况，向大家作简要的汇报，不妥之处敬请各位指正： 一、明确职责，准确定位作为一名德育管理者，要做好本职工作，首要是定好自己的角色。我认为德育管理是校长的助手和参谋，是校长和老师之间的桥梁和纽带。它服从于校长，它服务于教师，在职务上是配角，在工作上是主角，在闪光灯前面是绿叶，在工作的第一线，应冲锋在最前面。要做好本职工作，还要站好自己的队伍。在工作上我始终牢记：自己既是指挥员，又是战斗员，天天和教师在一起工作，就要和教师团结在一起，既不能妄自尊大，高高在上，凌驾于教师之上，脱离教师队伍，又不能妄自菲薄，看轻自己，失去自信。待人处事光明磊落，热情真诚地对待身边的每一个人，这是我做人的准则。要做好本职工作，更要带好自己的队伍。确定自己的工作目标，带领全校师生为实现这一目标而努力，这不仅是一种责任，而是德育管理者的天职。 二、务实工作，稳步推进 1、注重德育队伍建设，营造全员育人氛围学校是否具有长久发展的生命力，很大程度上取决于是否拥有一支高水平、高素养、高效率的德育队伍。而要做到这一点，就必须加强对德育工作者的管理和业务素质的培养与提高。本学年结合学校总体工作布署，定期召开班主任例会，加强班主任在班级管理中的方向性，提高班主任驾驭本职工作的能力和水平，增强班主任履行职务行为的执行力。举办主题班会评比大赛，加强班主任的主题教育能力和班级管理水平，为青年班主任搭建学习的平台。围绕“如何处理突发事件”、“构建和谐的师生关系”、“如何防止学生溺水”的主题开展班主任专题研讨，促进班主任的专业化发展，提高专业素质和管理水平。围绕德育目标，进行德育课程资源整理，推进德育课程的分年级系列化、序列化建设。积极推进扁平化管理，发挥年级组长和班主任工作的自主性和创造性，促进年级组和班集体建设的特色化；与教导处携手，开展“聚焦科学育人——提升生命品质”的专题研讨，提高教师的育德意识和育德能力，使”人人是德育工作者”的理念真正落到实处。2、开展德育实践活动，推进未成年人思想道德建设道德原本就产生于现实的社会生活关系，离开了生活就不可能滋养德性。生活是多样的，只有通过实践、体验才能不断超越自身，从而扩展、丰富个体的精神世界。围绕学校各个主题月，以感恩教育为重点,以爱和责任为切入口，充分挖掘现实生活中鲜活资源，开展学生喜闻乐见、丰富多彩的德育活动。3、加大学生培养和管理力度，加强校风学风建设以行规养成教育为抓手，进一步完善责任教育分年级培养目标，加强学生的自我教育和自主管理。建立年级学生自主管理委员会，通过提供工作岗位，将行规细化、量化，完善学生干部培训机制，建立多元评价体系，使学生在参与体验中受到教育积极成长，学会自主管理。积极开展年级学生大会，从学生习惯、学习态度、学习动力、学习能力等各方面引导学生规范自我，提高整体素质。加大对违纪违规学生的惩治力度，严肃校纪校规，端正校风学风，弘扬正气，创建文明守纪校园环境。4、深化家庭教育指导工作，提升育人合力进一步加强个案研究，提升教师的家庭教育指导水平。年级组自主性、创造性地开展年级家长学校活动，如七年级组的“家校共振、期待成长”、八年级组的家校沟通有效地提升家长的家庭教育理念，改善家庭育人环境、九年级组的“超越梦想一起飞”；精心设计每月家长思考题，丰富家长的教育智慧，推进家庭教育由传统向现代的转变。利用班级家校互动论坛加强家校互动、家家联动，进一步拓宽家长与教师、家长与家长交流沟通的空间，增强家校沟通，提升家庭教育指导工作的针对性与有效性。 三、静心反思，查找不足学期即将结束，我也在忙碌之余静下心来，对照自己，对比别人；回顾过去，思考今后：本学年新接手政教处工作，许多工作边学边做，边做边思