高一物理记录物体运动信息-.pptVIP

第三节 记录物体运动信息 作业评讲1 P3-1.“太阳从东方升起.”句中的参考系是什么？ 答：地面（地球）。 作业评讲2 P3-3.在以下的那种情况中可将物体看成质点？ ⑴研究某学生骑车回校的速度. ⑵对这位学生骑车姿势进行生理学分析. ⑶研究火星探测器从地球到火星的飞行轨迹. ⑷研究火星探测器降落後如何探测火星表面. 答:⑴是；⑵否；⑶是；⑷否。 注意:关键在于研究对象在研究过程中是否看作整体。 前节内容复习－参照系（物） 机械运动：运动物体只发生位置的改变。 参照系（物）：为了描述物体的运动而选出来认为是不动的物体系统。 前节内容复习－质点 质点 意义－物理模型的一种，只需考虑质量和位置而不需考虑大小的物体。 可看作质点的两种情况 物体上各点的运动情况完全相同（无转动） 物体上各点的运动的差别相对与所研究的问题可以忽略（不计大小） 前节内容复习－时间和时刻 时间－两个时刻的差Δt=t2-t1 时刻－时间轴上的一个点 前节内容复习－路程和位移 路程：标量，大小为物体运动的轨迹长。 A C B 路程 位移 位移：矢量，大小为初位置至末位置的线段长。方向为初位置指向末位置。 作业评讲3 P8-1.一位同学沿着周长为400m的运动场跑了整整4圈.它的位移大小和路程分别是多少？ 答：路程1600m；位移为0. 作业评讲4 P8-2.有人认为，物体运动的路程大于物体运动的位移。它的看法对吗？在什么情况下，位移的大小等于路程？ 答：应该说物体的路程不小于位移，而不是一定大于位移。当物体做无往返的直线运动时，位移大小等于路程。 A B C A→B;位移＝路程＝AB A→B→C;位移＝AC,路程＝AB+BC. 电磁打点计时器 电火花计时器 认识计时器（观察电磁打点计时器、电火花计时器） 介绍电磁打点计时器（对照教材P7-图1-2-4和图1-2-5） 两种计时器的使用 1.连接电路：电磁打点计时器连接低压交流电源4-6伏，电火花打点计时器直接连接照明用电220伏。 2.穿纸带：将纸带从限位孔穿过，注意放在复写纸的下面，复写纸的正面向下。 3.用打点计时器纪录运动信息：用手拉纸带或用小车带动纸带，同时打开打点计时器的电源。 4.保存和分析纸带。 纸带数据处理 取点、纪录：在纸带上任取 A、B、C、D、E、F六点，自行设计表格，记录从A点到其它各点所通过的位移和其所对应的运动时间。 A B C D E F A B C D E F 思考：要用哪些仪器. 直尺、铅笔 纪录表格示意 位置 A B C D E F 时间/s 位移/m 思考与讨论 1.纸带上的点迹分布均不均匀？ 2.如果纸带上的点迹分布不均匀，那么，点迹密集的地方表示运动的速度较大还是较小？ 3.你记录的车子运动得是越来越快，还是越来越慢，你是怎样判断的？ 作业 必做：实验分析（纸带一条－至少六个点，并标出A、B、C、D、E、F;表格一个－含六个点的时间、位移；运动判断－是否匀速，变快还是变慢） ； /ztbmrf/ 涨停板买入法 hwh79jyd 意思。”“哦？为什么？”明秀饶有兴趣。“奴婢当这个差，忠人之事……”乐韵回答。“那你为什么不问准了你家姑娘的意思，再传这东西？”明秀飞快的问。“姑娘应该不会信的，我不敢跟她商量。”乐韵老老实实道。明秀上下打量乐韵：“你又是什么时候开始怀疑起的呢？”“四 那次要给我们家姑娘喂药，我看见您往我们家姑娘碗里放了什么东西。”乐韵直截了当回答。明秀偏过脸去，也深悔那次做得孟浪了。筱筱在旁边啐道：“这蹄子，发昏头胡说，满口嚼血哪？！”乐韵只是磕头。明秀冷冷道：“私相授受。你是作好准备领这罪了？”乐韵拼命摇头。明秀并不放过她，沉着脸叱了一声，筱筱到外头去，叫进一个婆子来，乃是司掌丫头们刑罚的婆子，眼皮半耷拉着，看也不看乐韵，一半像在沉思、一半像在梦游似的，到明秀面前唱了个大喏：“四 ！”两只手里抱了一大捆浸过水的粗麻绳，行动间衣裳里也叮铃当啷的，不知鼓囊囊塞了些什么。第五十九章 早露用心在宴前(3)乐韵脸白了。“文大娘，”明秀道，“今日叫你来，你可知是何事？”“老身听说有丫头私下传递贴身东西。”文大娘回答。“什么叫贴身东西？”明秀真的不懂似的，继续问。文大娘也就详详尽尽的回答：“大至一衣一镜，小至一丝一缕，皆不可出闺阁。此防犹如高堤堵洪水一般，只要一个蚁穴，注进一丝水来，后头它就只管滔滔了。所以那胆敢咬出个小小的穴来的蝼蚁，甚为可恶，一露头就该掐死。”“大娘要如何掐死？”明秀还在问。文大娘也就不回答了，先把那粗麻绳往乐韵面前一丢，浸了水的绳头打在乐韵膝头，热辣辣的，真要动手绑时，那是要剥了衣裳绑的，粗麻紧紧勒进肉里，那种滋味！文大娘袖口也挽起来了，衣襟也掀起来，一件一件，往外拿几样敲扑刑罚的东西，倒