第2课-历史的昭示.pptVIP

国家综合国力增强 8、如何理解只有社会主义才能救中国？ （1）一百多年来，各种探索救国之路都因为没有先进的、正确的理论指导，没有找到解决中国问题的正确道路。 （2）中国共产党选择了马克思列宁主义作为理论基础，带领中国人民走上了社会主义道路,......见教材P15。 （3）社会主义革命取得的伟大胜利充分证明：只有社会主义才能救中国。 9、如何理解只有社会主义才能发展中国 （1）建立社会主义制度，实现了中国历史上最广泛、最深刻的社会变革。 （2）坚持走中国特色社会主义道路，才能够实现我国的发展和中华民族的伟大复兴。 教 学 目 标 【情感、态度、价值观】 体会民族精神的巨大力量，培养民族自豪感。感受建国以来我国取得的巨大成就，感受中国特色社会主义制度的优越性，增强热爱中国共产党的情感。 【能力】 学会以历史的方法认识我国的国情，认识到选择党的领导、走社会主义道路是历史的必然。 【知识】 掌握民族精神的基本内涵。认识中国共产党在中国革命和社会主义建设中的核心地位。懂得“没有共产党就没有新中国”“只有社会主义能够救中国”“只有中国特色社会主义道路，能够实现我国的发展和民族的振兴”的道理。 第二课：历史的昭示 第1课时 弘扬民族精神 鲁迅曾说过：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓‘正史’，也往往掩盖不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。” 这里的“脊梁”指的是什么？ 它有什么作用？ —合作探究 感受作用 1、民族精神的定义、核心、作用分别是什么？ 4 民族 精神 （民族之魂） 团结统一 爱好和平 勤劳勇敢 自强不息 爱国主义 （核心） 利比亚维和的中国蓝兵 2、爱国主义的定义、表现 答：见教材P10. 含义：爱国主义是千百年来形成的对于自己祖国挚爱的深厚情感。 表现：①对祖国和家乡的热爱和深切的眷恋；②对国家统一、民族团结的强烈企盼； ③对祖国繁荣昌盛的坚定信念； ④对祖国主权和尊严的坚决捍卫； ⑤对卖国求荣的无比鄙视，对爱国志士的无比崇敬等。 收获园地 爱国主义 爱国名人名言 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 -----范仲淹 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 -----林则徐 天下兴亡，匹夫有责 -----顾炎武 昆仑之山，为黄河之源，浑浑万里，东入于海， 中有伟大民族，代产英雄，以维其邦国 ----孙中山 —传承精神 落实行动 中华儿女的勤劳自强故事 　　大禹治水是发生在几千年前的影响极其深远的一件事。大禹为救百姓于水深火热之中而“三过家门而不入”的精神，一直是后人学习的楷模。大禹治水的传说体现了中华民族无所畏惧、人定胜天的民族精神。 　　愚公移山的故事集中体现了中华民族不辞辛苦、不避艰险、知难而进、不怕牺牲的勤劳勇敢精神。愚公移山精神是激励和指引中国共产党人和中国人民取得新民主主义革命和社会主义革命与建设胜利的制胜法宝，也是中国人民在新时期进行民族伟大复兴的精神动力。 愚公移山 大禹治水 勤劳自强篇之名人名言 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 —— 孔子 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈 。——孟子 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 。 —— 屈原 老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。 —— 曹操 我国要保持过去革命战争时期的那么一股劲，一股革命热情，那么一种拚命精神，把革命工作做到底。 ——毛泽东 中国搞四个现代化，要老老实实地艰苦创业，我们穷，底子薄，教育、科学文化都落后，这就决定了我们还要有一个艰苦奋斗的过程。 ——邓小平 3、中国共产党对民族精神的丰富和发展有哪些？ “长征精神”“延安精神”“铁人精神”“抗洪精神”等，是中国革命年代和建设时期对中华民族勤劳勇敢、自强不息精神的继承和发展，体现了中华民族精神的时代特点和强大的生命力。 收获园地 交流搜集的有关团结统一名人名言及故事。 学生交流—— 教师补充—— 故事（文成公主进藏、昭君出塞、郑成功收复台湾、孔繁森入藏、奥运圣火传递）。 文成公主入藏 贞观十四年（公元640年