普通话口语交际课件.ppt.pptVIP

一、声调 · 辨明调类 　　普通话有4个调类：阴平、阳平、上声、去声，也分别称为第一声、第二声、第三声、 第四声。《汉语拼音方案》规定这4种声调符号为：ˉ（阴平）、ˊ（阳平）、ˇ（上声）、 ˋ（去声），这些调号的形状基本上是五度标 记法的缩影。 普通话声调表 正 音 记 字 　　方言调类多于普通话调类的地区的人 说普通话时要注意调类的合并。 　　方言调类少于普通话调类的地区的人 说普通话时要注意调类的分化。 　　方言调类与普通话调类分合不一致的地区的人　说普通话时要注意调类的改换。 　　针对本地方言易混调类 　用比较法进行易混调类词语练读。 　　方言中有入声字的地区的人　学习普通话要注意去掉方言中入声的读法，分别改读为普通话的四声。 　　方言中虽没有入声，但古入声字归类与普通话不同地区（如西南官话）的人　学习普通话时要记住入声字在普通话中的正确归类。 　　规律记忆法 　针对本地方言，找出有规律的入声字，归纳记忆。如：方言中浊音声母m、n、l、r和零声母的入声字，普通话大都念去声：木、麦、灭…… 　　记少不记多　如重点记住在普通话里读阴平、阳平、上声的入声字，其他入声字就可一律读成去声。 　　排除记忆法　记住哪些音节不包括入声字，可以按照声调的一般对应规律大胆地类推训练。 　　对照训练法　改读入声字时，找出一个跟它同音的非入声字进行对照训练和记忆。　　如：非入声字—入 声 字 　　　　时—十 拾 石 识 食 实 蚀 　　 西—吸 夕 熄 惜 息 悉 蟋 蜥 析 锡 膝 　　卡片记忆法　针对方言实际，选用适当的方法，将入声字分类做成卡片，反复练读，归类记忆。 　　读下列词语 　　（1）听录音示范 （2）听录音示范 　 （3）听录音示范 　 （4）听录音示范 　 （4）听录音示范 　　读绕口令 （1）姥姥喝酪，酪落姥姥捞酪； 　　 舅舅捉鸠，鸠飞舅舅揪鸠； 　　 妈妈骑马，马慢妈妈骂马； 　　 妞妞扭牛，牛拗妞妞拧牛。 （2）山前有个严圆眼，山后有个严眼圆， 两人山前来比眼。不知是严圆眼的眼比严眼圆的眼圆，还是严眼圆的眼比严圆眼的眼圆。 二、朗读·发音吐字 　　朗读要求吐字清晰，声音集中饱满，咬字灵活自如。吐字归音的训练便是达到上述要求的有效方法。 　 （一）咬字器官的配合 　 （二）吐字归音 （一）咬字器官的配合 　　双唇、舌头、上下齿及齿龈、硬腭等咬字器官的配合，是掌握吐字归音的前提。朗读时总的感觉是“开口如半打哈欠，闭口如啃苹果”。 训练要领 　　　提颧肌　颧肌用力向上提起，鼻孔略张大，面部略带微笑。 　　　开牙关　上下槽牙间保持一定的距离。 　　　挺软腭　半打哈欠时，可以体会到软腭挺起的状态。 　　　松下巴　发音时，下巴自然内收放松。 　　　唇舌力量集中　唇的力量集中到唇的中部；舌的力量集中是指舌体取收势，把力量集中到舌的前部中纵线上。 训练题1 　　打开口腔训练 　 （1）成语训练 （2）诗歌训练 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。 训练题2 　　唇的力度训练　读绕口令，体会力量集中在唇的中部的感觉。 　　八百标兵奔北坡，北坡炮兵并排跑；炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。 训练题3 　　舌的力度训练 　 （1）读句子 　　稀奇稀奇真稀奇，麻雀踩死老母鸡。 　（2）读绕口令 　　会炖我的炖冻豆腐，来炖我的炖冻豆腐； 不会炖我的炖冻豆腐，就别胡炖乱炖炖坏了我 的炖冻豆腐。 （二）吐字归音 　　具体要求是：字头（声母和韵头）部位准确、弹动轻快；字腹（韵腹）拉开立起、圆润饱满；字尾（韵尾）干净利索、趋向鲜明。以“电”字为例：d－i－ɑ－n（图2-1）。 训 练 题 4 体会和实现咬字器官对音节各部位的控制。 （1）象声词训练 　　　　巴哒哒 滴溜溜 咕隆隆 　　　　劈啪啪 淅沥沥 咯噔噔 　　　　扑棱棱 叮咚咚 咯吱吱 （2）诗词训练 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 （3）读地名训练 一、交谈的技巧 　　交谈作为一种双向传输语言信息的交际活动，受到时间、场合、对象、传输方式的种种制约，具有发生的随机性、话题的游移性、时间的不定性、表达的口语性，以及主客体的互变性等特点，掌握交谈的特点和技巧，讲究交谈的艺术，对于交谈的融洽、高效、成功具有重要作用。 （一） 善于提出话题 （二）?善于控制话题 （三） 善于转移话题 （一）善于提出话题 　　交谈一般是参与者的即席对话，常常事先没有准备，尤其是与不熟悉的人交谈，往往会有“不