三年级上册心理健康教育教案集.docVIP

三年级上册心理健康教育教案 第一课 学习有计划 第二课 快乐每一天 第三课 学习要专注 教学目的： 帮助学生了解自己的注意特点、培养自己的注意能力。学会调节和控制自己的注意力、提高注意的稳定性.二、教育重点：明确学习专注的重要性。 三、教育难点：训练学生养成良好的听课习惯。 四、教学准备：课件????迷宫图????计算题 五、教学过程 （一）?导入 师：同学们坐在教室里听讲，教师讲相同的内容，为什么学习的效果不一样呢？这除了与本人的努力程度有关，还与注意力集中不集中有关。下面我们学习一课与注意力有关的课文，题目是《学习要专注》。 （二）故事明理 （1）?教师讲《吴义的故事》 （2）分组讨论：吴义为什么成绩不佳，学习时为什么要专注？ （三）?学生活动 1、?说一说，讨论后，找代表发言。 为什么成绩不佳？除了自己努力程度不够以外，更主要的是上课精神不集中，学习不专注，边听边玩，经常走神儿，所以老师讲的知识他没有听到，作业当然就不会了。 帮助学生归纳出以下几点：A、要用眼，仔细看。B、要用耳，仔细听。C、要用脑，勤思考。D、要动口，敢发言。E、要动手，认真写。 请记住：课堂学习是我们小学生获得知识的主要途径，听讲时要努力排除干扰，自觉听讲。 2、?走迷宫 可以让同学们自己先走，看能不能走出，然后同组相互启发，培养合作精神。 3、想想做做：三年级的学生还不能很好地调节和控制自己的注意力，注意力容易分散，通过“想想做做”或在规定时间内开展竞赛，培养和训练学生的注意力。 4、?做一做 根据小学生注意力不能持久集中和控制能力差的特点，通过行为规范进行训练，一旦学生养成良好的习惯，注意力也就集中了。 训练时特别注意三点：A、保持良好坐姿：趴在桌上听讲容易疲劳，也容易影响身体的发育。B、注意排除干扰：课桌上不要放容易分散注意力的文具，当自己注意力分散时，心理就要暗示自己，写出明显的警示语提醒自己。C、怎样调节自己的课堂行为呢：人注意某一事物的时间是有限的，一般来说，刚上课时需要注意力转移，尽快转移到这节课上来。当我们听讲或思考一段时间后，就会产生疲劳；当老师在抄板书的时候，我们可以放松一下；教师总结和归纳时，又要集中精力，把重点记住。 六、总结 第四课 学习真有趣 第五课 学会保护自己 教学目标： 让学生知道生活中的安全隐患，注意安全；在遇见到困难和危险时，知道怎样进行正确自救自护，看到别人遇见困难和危险，知道怎样正确的进行帮助。 教学过程： 一、故事导入： 1、师讲述《司马光砸缸》的故事。 2、故事中发生了什么事情？后来危险是怎么解决的？你觉的司马光是怎样的孩子？ 小结：我们要学会自己救自己，自己保护自己，还要帮助别人脱离危险。 二、讨论及交流 师：你遇见到这些事情吗，你会怎么办？ 出示： 1、你正和同伴走在上学的路上，突然你的同学因踩着香蕉皮摔倒了，你会怎么办？ 2、小雪在一间杂货店里卖东西，当时店里只有男店主在。他一边给东西小雪，一边用手摸摸小雪的脸蛋，这时如果是你，你会怎样做？ 3、课间休息时，你感觉肚子不舒服，并开始呕吐起来，你会怎么办？ 4、你正和小伙伴们玩游戏，突然发现一间房子失火了，你会怎么办？ 5、有不认识的人给你东西，然后叫你跟他走，你会怎么办？ 6、有人让你看一些不良刊物，你会怎样做？ 学生发表意见 三、同学们，我们每天在校园里快乐地学习，生活，可像上面这些小朋友这样意外或受伤的事情你们是不是也会发生呢？ 汇报自己在学校发生意外受伤的情况，说说你遇到什么过的危险的事情或意外的事，你是怎么处理的？ 集体评论处理的方法是否正确。 小结：在为自己或帮助别人处理危险意外的事情方法行动要正确有效。 四、练习： 下面这些情况你会怎么处理呢？请在符合你的情况的选限后面画“ˇ ”。 1、同学的鼻子流血了，你： 。大喊大叫 。找药棉塞进鼻孔 。回家告诉他的妈妈 2、同学的手别开水烫伤了，你会： 。把手用手绢包起来 。不管他 。送附近医院治疗 3、同学的胳臂骨折了，你会： 。拉动受伤部位 。回家叫家长 。在老师和大人的指点下抬到附近的医院治疗 4、同学的眼睛进了沙子，你会： 。帮他（她）揉眼睛 。让他（她）闭上眼睛，流眼泪 。用没洗的手帮他（她）眼睛 5、当你回到家中，