《cis策划与设计》教学进度表.docVIP

云南北美职业学院学期教学进度表 2010 ---- 2011 学 年 上 学期 课 程 名 称 Cis策划与设计 专 业 广告与影视 总 学 时 数 72 任课班级 09级广告与影视 任课教师 董松桥 教 材 Cis策划与设计 主 编 王小玲 出 版 社 知识产权出版社 出版时间及版次 2006年08月 周次 教学内容 （写明章、节扼要内容） 教学时数 教 学 形 式 课外作业、 辅导安排 1 绪 论（ 4 学时） 0.1 CI 策划的特点 0.2 CI 战略与其他学科的关系 0.3 CI 战略教学的必要性 0.4 教学目的、人才培养目标 0.5 实践性教学方法介绍 2 1.1 CIS 的基本含义 1.2 CIS 的历史与发展 1.3 CIS 的功用 1.4 CIS 的三大构成要素 1.5 CIS 的特征 2.1 实训内容 2.1.1 案例教学 2.1.1 万家乐在中原事件中栽了跟头； 2.1.2 美国强生妥善处理中毒事件； 2.1.3 波音公司利用事故公关造势。 3.2 案例讨论课题 3.2.1 企业导入 CI 的作用 3.2.2 关于“我们的学校” CIS 的构想讨论。 3 2.1 CIS 典型案例分析 2.1.1 可口可乐 2.1.2 伊奈制陶 2.1.3 太阳神集团 2.1.4 释义到全球的“双星”品牌 2.1.5 海尔集团 2.2 精彩个案欣赏 2.2.1 中国移动 2.2.2 复旦大学 2.2.3 2008 奥运会 2.2.4 中国银行 2.2.5 IBM 公司 2.2.6 3M 公司 2.2.7 北大方正集团 2.2.8 佰盛置业公司 实训内容：案例讨论 4 第三章 企业实态调查的前期工作3.1 时机的选择 3.2 动机的确认 3.3 确定调查机构 3.4 确定调查范围与调查对象 3.5 确定调查内容 3.6 制定调查计划 5 第四章 企业实态调研（ 4 学时） 4.1 企业概况调研 4.2 企业荣誉调研 4.3 企业经营状况调研 4.4 企业人员素质调研 4.5 企业研发能力调研 4.6 企业竞争力调研 4.7 其它调查 6 第五章 企业形象调研 5.1 企业商标调研 5.2 企业标志、标准字体调研 5.3 视觉识别系统调研 5.4 理念识别系统调研 5.5 形象宣传情况调研 5.6 公司形象评价情况调研 5.7 调研结论 7 第六章 CIS 设计概念 6.1 企业形象定位 6.1.1 企业形象定位 6.1.2 企业形象定位的差别化策略 6.1.3 企业形象定位的方法 6.1.4 企业形象定位的作用 6.2 设计概念的提炼 6.2.1 设计概念的定义 6.2.2 从形象概念到设计概念 6.2.3 从设计概念到视觉符号 6.2.4 设计概念的开发 8 第七章 策划的创意（ 学时） 7.1 创意的内涵与特征 7.2 创意的产生与完善 7.3 创意的视觉化 7.4 典型实例的创意分析 9 第八章 名称的设定8.1 名称设定的原则 8.1.1 易读易记 8.1.2 容易引发联想 8.1.3 必须入乡随俗 8.1.4 呼应标志标识 8.1.5 取得法律保护 8.2 名称设定的程序 8.2.1 提出方案 8.2.2 合理筛选 8.2.3 测验分析 8.2.4 调查决策 8.3 命名的思路和技巧 8.3.1 企业命名 8.3.2 效用命名 8.3.3 动物命名 8.3.4 人物命名 8.3.5 植物命名 8.3.6 数字命名 8.3.7 字首命名 8.3.8 字母组合命名 8.3.9 情感命名 8.3.10 性别命名 8.3.11 谐音命名 8.3.12 色彩命名 8.3.13 产地命名 10 第九章 理念识别系统（ MI ）（ 8 学时） 9.1 企业理念 9.2 经营宗旨 9.3 经营方针 9.4 企业价值观 9.5 企业精神 9.6 形象口号 11 Cis中的vi应用实践部分 5.1 办公用品 12 5.2 旗帜类 5.3 指示标识类 13 5.5 服装类 14 5.6 运输工具类 15 5.7 公关礼品类 16 5.8 宣传册 17 制作期末作业 4 演示 机房 整理前面的内容成册 18 作业评讲 4 机房 19 20 填表教师： 董松桥 填表时间： 2011年4月 云南北美职业学院教务部制