生物实验设计感悟.pptVIP

生物实验设计 生物实验设计的内容 一、实验目的 二、实验原理 三、材料用具 四、实验步骤 1.取材分组编号 2.实验组和对照组的处理 3.进一步适宜、相同的处理 4.观察记录 五.预测实验结果、推导实验结论 * * 在一个阳光明媚的早晨……… 我是大鸟! …………….(无语) 为什么你个头那么大? 我每天都有虫子吃! 我只有树籽吃....... 鸟能长得比较大是因为? 实验设计的变量 1.实验变量：实验中要研究和控制的因素或条件。 2.反应变量：由实验变量而引起的变化或结果。 3.无关变量：在实验中除实验变量外能引起反应变量改变的因素。 思考:1.实验变量与反应变量有什么关系? 2.在实验设计中,各组实验的无关变量应有什么特点? 实验设计原则 1.科学性原则 2.单一变量和等量原则 实验变量要单一，无关变量要相等 练习:下表是某同学研究光对大豆发芽的影响的实验设计.表中的内容需要改正的是 不充足 25℃ 暗室 2 充足 25℃ 向阳处 1 水 温度 阳光 花盆 某同学为了探究温度对唾液淀粉酶催化作用的影响,设计了以下实验,请找出其中错误并改正 2 2 碘液(滴) 0 ℃ 37 ℃ 恒温处理(15min) --- 2 蒸馏水(ml) 2 --- 新鲜唾液(ml) 2 2 稀淀粉糊(ml) 2 1 试管号 加入物质 3.对照原则 思考:在实验中,设置的实验组与对照组有什么特点?如下图: 不充足 25℃ 暗室 2 充足 25℃ 向阳处 1 水 温度 阳光 花盆 2 2 碘液(滴) 0 ℃ 37 ℃ 恒温处理(15min) --- --- 蒸馏水(ml) 2 2 新鲜唾液(ml) 2 2 稀淀粉糊(ml) 2 1 试管号 加入物质 实验组与对照组的无关变量是相同的,两者的差异在于实验变量的不同 练习:以下实验中,应怎样设置实验组与对照组? 1.已知H2O2酶广泛存在于动、植物组织中，它能催化H2O2的分解反应。锈铁钉上的Fe3+也能催化H2O2的分解。 现有新鲜的肝脏研磨液、锈铁钉、3％的H2O2溶液以及量筒、滴管、试管夹、三角架、试管若干、酒精灯、烧杯、剪刀。请用这些实验材料和用具设计实验来证明： 肝脏研磨液中含有H2O2酶 第一步：取3支干净的试管，编号为A.B.C，各加入3mL 3％的H2O2溶液。 第二步： A试管中加入少许新鲜的肝脏研磨液，B试管中加入锈铁钉, C试管中不加任何物质(作为空白对照) 2.探索温度对酶活性的影响 材料有:2％的新鲜淀粉酶溶液. 3％的可溶性淀粉溶液. 试管.量筒.滴管.温度计.大烧杯.酒精灯.三脚架.石棉网.火柴.斐林试剂 练习：1.为验证甲状腺激素具有促进个体发育的作用，某实验小组的同学将一幼年家兔的甲状腺摘除并缝合创口后进行观察。作为该实验的对照组应是 A.用一幼年的家兔做相同的实验 B.用一幼年的家兔外源补充甲状腺激素，关在 相同环境中观察 C.用一幼年家兔在颈部切开伤口后缝合，并在相同环境中观察 D.用一幼年家兔做相同处理后，外源补充甲状腺激素并在相同环境中观察 D 2.为验证甲状腺激素对动物的影响,进行实验:去除小兔的甲状腺,10天后测试,与未去除甲状腺的比较,物质代谢低下,且在血液中无法检出甲状腺激素.术后第5天开始连续注射用某溶剂溶解的甲状腺激素使物质代谢率提高.为使以上实验更具说服力,还需对照实验进行比较观察( ) A.不去除甲状腺,不注射甲状腺激素作为对照组 B.注射甲状腺激素,切除甲状腺后第5天移植甲状腺 C.摘除术后第5天开始,只注射前述实验用的溶剂D.从手术后就开始注射与上述实验不同的溶剂溶解的甲状腺激素 C 2.为验证甲状腺激素对动物的影响,进行实验:去除小兔的甲状腺,10天后测试,与未去除甲状腺的比较,物质代谢低下,且在血液中无法检出甲状腺激素.术后第5天开始连续注射用某溶剂溶解的甲状腺激素使物质代谢率提高.为使以上实验更具说服力,还需对照实验进行比较观察( ) A.不去除甲状腺,不注射甲状腺激素作为对照组 B.注射甲状腺激素,切除甲状腺后第5天移植甲状腺 C.摘除术后第5天开始,只注射前述实验用的溶剂D.从手术后就开始注射与上述实验不同的溶剂溶解的甲状腺激素 C 实验设计的基