基于《大学英语》的英语写作中学习者语篇衔接与连贯意识培养的实证研究.pdfVIP

2010 4 180 北京第二外国语学院学报 年第 期 （总第 期） 基于《大学英语》的英语写作中学习者语篇衔接 与连贯意识培养的实证研究 １ 1，2 李淑康 　李　克 （1．山东工商学院　山东烟台　264005 ； 2．上海外国语大学　上海　200083 ） 摘　要：衔接与连贯在大学英语写作中的应用是一个老生常谈的话题。本文中，笔者拟从一个全新的角度，即通 过培养学习者的一种潜在意识——衔接与连贯的意识——对大学英语写作教学进行探讨，以期对大学英语教学有所启 示。文章主要分为以下几部分：（一）衔接与连贯意识的理论框架；（二）语篇衔接与连贯意识培养的可行性和必要 性；（三）对学习者进行语篇衔接与连贯意识培养情况以及学习者学习效果的成效；（四）揭示语篇衔接与连贯意识 对大学英语写作教学的启示。 关键词：意识；衔接与连贯；大学英语写作教学 ［中图分类号］H315 ［文献标识码］ A ［文章编号］1003-6539 （2010 ）04-0068-08 An Empirical Study of the Training of ESL learners’ Cohesion and Coherence Consciousness in English Writing on the Basis of College English 1 1,2 Li Shukang /Li Ke （1．Shandong Institute of Business Techndogy, Yantai 264005, China; 2．Shanghai International Studies Unirersity, Shanghai 200083, China ） Abstract ：Cohesion and coherence is a frequent topic concerned with college English writing. In this paper, we are to discuss it from a new perspective, that is, to interpret the teaching of college English writing from the angle of learners’ cohesion and coherence consciousness. This article is divided into three parts: (1) the theoretical framework of cohesion and coherence consciousness, (2) the feasibilities and necessities of the training of learners’ cohesion and coherence consciousness, (3) a training of learners’ cohesion and coherence consciousness in English writing and its effects, and (4) some implications to the teaching of college English writing.