2017_2018学年高中历史考点4列强侵略与中国人民的反抗斗争含2016年高考试题人民版20.docVIP

考点4 列强侵略与中国人民的反抗斗争 1.(2016·课标全国Ⅲ卷·T30)图4是1932年出产的一款火柴上的图案。据此可知,当时中国　(　　) A.民族火柴工业举步维艰 B.新的营销方式得到采用 C.开始兴起实业救国思潮 D.全国抗日救亡运动高涨 【解题指南】本题考查列强侵略与中国人民的反抗斗争。 解答关键:抓住题干材料及图片中的“1932年”“抗敌”“振我中华”等关键词。 【解析】选D。南京国民政府成立初期采取措施推动民族资本主义的发展,故A错误;“新的营销方式得到采用”材料未体现,故B不符合题意;19世纪末就已开始兴起实业救国思潮,排除C;从“1932年”以及火柴的名字叫做抗敌牌火柴等,联系到九一八事变后,东北沦陷,全国抗日救亡运动开始高涨的史实,可知D符合题意。 2.(2016·课标全国Ⅲ卷·T41)阅读图文材料,完成下列要求。(12分) 材料　近代以来,在列强的压力下,中国被迫开放了一系列通商口岸。自1898年至1910年,清政府又主动开设了30余个商埠。 ——据严中平等编《中国近代经济史统计资料选辑》等 从材料中提取一个有关自开商埠的信息,并加以简要分析。 【解题指南】本题考查列强侵略与中国近代经济结构的变动。 解答关键:解读地图中通商口岸的地理分布,归纳提取出一个正确的主题。 【解析】材料中的文字信息主要体现了自开商埠与约开商埠的不同,地图信息突出了开放的商埠主要在东南沿海地区。可以从这两个角度确定主题,要注意所提取信息必须源自材料,然后结合近代中国的史实加以说明和分析。分析说明时,史实引用准确合理并能够充分说明观点,选择史实时注意“近代”和“1898年至1910年”时间限制,论证充分,逻辑严密,语言精练。 评分要求:所提取信息明确清晰,必须源自材料;(3分)论据准确,史实引用合理,围绕所提取的信息;(6分)论证充分,逻辑严密,表述清楚。(3分) 答案:示例一 信息:1898年秦皇岛、三都澳、岳州等开放,标志着近代中国自开商埠的开始。 分析:这些自开商埠与约开商埠有本质的不同,即权自我操。清政府自行开放形势扼要之区,商贾荟萃之地,原因是近代重商思想发展的结果;以自开抵制约开,挽回利权;解决财政困难。 示例二 信息:集中于沿海地区。 分析:沿海地区已有众多被迫开设的通商口岸,交通相对便利、经济相对发展;自开商埠,可分洋人之利,且可利用便利条件,促进地区发展,并抵御外侵。 3.(2016·江苏单科·T9)下表是1894—1914年英、日等国占中国对外贸易总值的百分比。 年份 英国 日本 其他国家 1894 69.49 6.26 24.25 1900 62.99 11.20 25.81 1905 55.71 14.04 30.25 1910 50.89 16.14 32.97 1914 48.31 20.39 31.30 对表中数据解读正确的是　(　　) A.《马关条约》签订后日本加强对中国的经济侵略 B.对英贸易比重降低表明英国国际地位的明显下降 C.这一阶段帝国主义列强的经济侵略以商品倾销为主 D.对其他国家贸易比重变化折射出中国国际地位提高 【解题指南】本题考查近代列强对中国经济侵略的变化。 解题关键:找到表格中关键信息,即日本在1900年以后比重快速上涨。 【解析】选A。依据表格中“1894—1914年”日本对中国贸易的数字明显呈上升趋势,说明日本对中国经济侵略的加剧,故A正确;对英贸易比重降低表明日本和其他国家加强了对中国的经济侵略,不能说明英国国际地位下降,此时的英国仍然是资本主义国家的头号强国,故B错误;甲午中日战争之后帝国主义列强的经济侵略以资本输出为主,故C错误;这一时期,中国完全沦为半殖民地半封建社会,国际地位没有提高。图表仅仅折射出其他资本主义国家对中国经济侵略的变化,故D错误。 4.(2016·天津文综·T6)日本军部在1907年上奏天皇的奏折中,把美国列为第二号假想敌;1923年又将其改为头号假想敌。美国军方1913年正式提出了以日本为敌人的“橙色作战计划”;巴黎和会后,美国对该计划给以更多的注意,并进一步考虑加强在夏威夷、关岛和菲律宾群岛的设防。这些行为说明　(　　) A.一战前后美日加强各自防御 B.日美加紧争夺亚太地区 C.日本实施“大东亚共荣圈”计划 D.美国推行“门户开放”政策 【解题指南】本题考查20世纪初国际关系——华盛顿体系的构建。 解答关键:理解20世纪初期,在第二次工业革命的推动下,主要帝国主义国家经济实力及国际关系的变化。 【解析】选B。“大东亚共荣圈”计划是日本第二次世界大战期间的侵略计划,“门户开放”政策是19世纪末美国提出的对华政策,故C、D错误;日本对美国由“第二号假想敌”到“头号假想敌”,美国提出针对日本的“橙色作战计划”,考虑加强在夏威夷、关岛和