人教版高中生物必修1第四章第3节　物质跨膜运输的方式(共25张PPT).ppt

【典例2】将三组生理状态相同的某植物幼根分别培养在含有相同培养液的密闭培养瓶中，一段时间后，测定根吸收某一矿质元素离子的量。培养条件及实验结果见下表，下列分析正确的是（ ） A.有氧条件有利于该植物幼根对该离子的吸收 B.该植物幼根对该离子的吸收与温度的变化无关 C.氮气环境中该植物幼根细胞吸收该离子不消耗ATP D.与空气相比，氮气环境有利于该植物幼根对该离子的吸收 【变式训练】如图表示小肠上皮细胞吸收葡萄糖的过程和将葡萄糖运出细胞的过程示意图．其中●、▲的个数代表分子（离子）的浓度．下列相关叙述错误的是（　　） A．葡萄糖通过主动运输的形式进入此细胞，需要消耗ATPB．葡萄糖通过协助扩散的方式从此细胞中运出，不需要消耗ATPC．钠离子通过主动运输的方式进入此细胞，需要消耗ATPD．人体的体温发生变化时会影响钠离子进入细胞的速率 练巧记 物质出入细胞的方式 跨膜运输三类型 自由、协助和主动 自由、协助高到低 主动运输逆着行 胞吞、胞吞非跨膜 不需载体需耗能 大分子颗粒来进出 全靠膜的流动性 完成《状元之路》考点调查P28中的习题 1.细胞膜有哪些功能？ 2.细胞膜的结构模型是什么？其结构特点是什么？ 功能特点是什么？ 回顾复习 1.细胞膜有哪些功能？ 2.细胞膜的结构模型是什么？其结构特点是什么？ 功能特点是什么？ 回顾复习 一定的流动性 选择透过性 考纲要求 考纲分析 三年考情 物质出入细胞的方式 Ⅱ 物质跨膜运输的方式和细胞的吸水和失水是考查的重点 2015 新课标Ⅱ卷 2014 北京卷 2014 浙江卷 2013 新课标Ⅰ卷 2012 浙江卷 物质跨膜运输的方式 大分子和颗粒性 物质非跨膜运输的 方式（胞吞和胞吐） 小分子和离子的 跨膜运输方式 物质出入细胞的方式 物质出入细胞的方式 被动运输 主动运输 自由扩散 协助扩散 图例 方向 运输动力 载体蛋白 举例 O2、CO2、H2O、甘油、乙醇、苯 人的红细胞等多数人体细胞吸收葡萄糖 小肠绒毛上皮细胞吸收葡萄 糖、无机盐等 不需要 需要 需要 高浓度到低浓度 高浓度到低浓度 低浓度到高浓度 水、气体、脂溶性的 小分子 1．小分子和离子的跨膜运输方式比较（熟读教材70-72页相关部分，填写表格） 浓度差 浓度差 能量（ATP） 【典例1】 下图为细胞膜及物质跨膜运输方式示意图，据图分析： （1）A、B分别代表什么？ （2）a～e分别代表什么跨膜运输方式？ （3）细胞膜的选择透过性主要取决于哪种物质的种类？ 载体是一类蛋白质，具有特异性 载体具有饱和现象 载体蛋白 1、影响物质出入细胞的因素 (1)影响自由扩散的因素： (2)影响协助扩散的因素 ① ② (3)影响主动运输的因素 ① ② 【深入思考】 细胞膜内外物质的浓度差 细胞膜内外物质的浓度差 细胞膜上的载体蛋白数量 细胞膜上的载体蛋白数量 能量：凡能影响细胞内产生能量的因素， 都能影响主动运输，如氧气浓度、温度等。 以下物质跨膜运输的曲线分别表示何种运输方式，为什么？ 【继续思考】 自由扩散 协助扩散 或主动运输 主动运输 P点后速率受什么的制约？ 自由扩散或协助扩散 主动运输 A点时如何提供能量？ P点后速率主要受什么制约？ ③温度 28 3 空气 10 17 氮气 100 17 空气 离子相对吸收量（%） 温度（℃） 培养瓶中气体 A 【典例3】图中曲线a、b表示物质跨膜运输(不包括胞吞和胞吐)的方式，下列表述错误的是( ) A.只有在氧气存在时才会发生方式b所示的物质运输 B.质壁分离过程中，水分子通过方式a进出细胞 C.方式b的最大转运速率与载体蛋白数量有关 D.b运输方式能体现细胞膜的选择透过性 A 2．大分子和颗粒性物质进出细胞的方式（熟读教材72页小字部分，填写表格） 方式 胞吞 胞吐 图例 运输方向 特点 举例 影响因素 胞外→胞内 胞内→胞外 不需要载体、需要能量 吞噬细胞吞噬抗原 胰岛素、消化酶、抗体的分泌 细胞膜流动性、能量等 分泌蛋白、神经递质的分泌 【典例4】（2015新课标Ⅱ）下列过程中，不属于胞吐作用的是( ) A.浆细胞分泌抗体到细胞外的过程 B.mRNA从细胞核到细胞质的过程 C.分泌蛋白从胰腺的腺泡细胞到胞外的过程 D.突触小泡中神经递质释放到突触间隙的过程 B 【典例5】(2014浙江理综)下列关于物质出入细胞方式的叙述， 正确的是 (　　) A．被细胞胞吞的一定是固体物质 B．突触前膜释放乙酰胆碱属于协助扩散 C．通过载体蛋白的物质转运属于主