人教版七年级语文下册(2016部编版)第9课《阿长与〈山海经〉》课件(共51张PPT).ppt

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人教版七年级语文下册(2016部编版)第9课《阿长与〈山海经〉》课件(共51张PPT)

作品的最后两段,表现了鲁迅对长妈妈的怀念、内疚、祝愿之情。在鲁迅的人生历程中,长妈妈曾起过那样重要的作用,但他竟不知道她的姓名和经历,这是多么叫人内疚的事情,他所能做的,只有祈祷仁厚的地母,安息阿妈的灵魂。鲁迅对阿长的深沉感情在这里表现得深切感人。 文中哪些地方抒写了作者这种怀念之情? 本文记叙了阿长和鲁迅童年时生活中的几件事,生动地刻画了长妈妈的形象,赞颂了劳动人民淳朴、宽厚、善良、热情的品质,表现了鲁迅对长妈妈深深的怀念之情 。 文章写长妈妈的事情哪些事是详写?哪些事是略写? 为什么要这样安排? 略写了阿长的称呼的来历、“切切察察”的毛病、摆成“大”字的睡相、令人讨厌的种种规矩、“长毛”的往事,谋死隐鼠,吃福橘 略写的那些内容能使人对长妈妈有个初步了解,她的外形特征,真实地反映长妈妈的一些毛病,但这些并不能削弱对阿长妈妈的敬意。 详写了为“我”买《山海经》一事。 详写买《山海经》一事,却令人对长妈妈刮目相看,在作者看来“别人不肯做,或不能做的事情,她却能够做成功”,我们可以想到幼小的鲁迅对长妈妈的敬佩和感激之情。 评读人物 地位低下 饶舌多事 不拘小节 淳朴无知 繁文缛节 热情善良 关心孩子 略写 详写 读懂阿长: ——透视鲁迅眼中的阿长 标出表明“我”对阿长感情变化的语句。 作者写知道阿长谋害了“我”的隐鼠时,感情上是“憎恶”她 文章最后以“仁厚黑暗的地母啊,愿在你怀里永安她的魂灵”结束,表达了作者对阿长的深切怀念之情。 对于阿长的平常举动,“我实在不大佩服她” 对于阿长所懂得的许多规矩,‘我”也是‘不耐烦的” 尽管在阿长给“我”讲长毛的故事时,“我”也曾“发生过空前的敬意”,但那后来也“逐渐淡漠”了 是因为阿长给“我”买《山海经》,才真正“使我发生新的敬意了”,甚至连“谋害隐鼠的怨恨,从此完全消灭了” “我”对阿长的感情是怎样变化的: 憎 恶 新 的 敬 意 完全消失 敬意淡薄 敬意 空前的 讨 厌 不大佩服 不 耐 烦 怀念 鲁迅 她讲的美女蛇的故事真是神秘莫测,给百草园蒙上一层神秘的面纱。那么,长妈妈是一个什么样的人呢?我们—起来看课文。 在鲁迅先生的散文《从百草园到三味书屋》里,鲁迅除写了自己的老师寿镜吾先生之外,还写到了—个人,这个人是谁呢? 早期百科全书——《山海经》 《山海经》是一部内容丰富、风貌独特的古代著作,包含历史、地理、民族、神话、宗教、生物、水利、矿产、医学等诸方面。 《山海经》的性质,历代说法不尽相同。 清《四库全书》把此书列入小说类。近代鲁迅认为此书是巫术、方士之书。 而大多数论者认为《山海经》是一部早期有价值的地理著作,其中尤以《五藏山经》地理价值最高。 返回 鲁迅 鲁迅其人 请你简要叙述鲁迅的生平及作品。 鲁迅(1881—1936),原名周树人,浙江省绍兴市人,伟大的文学家、思想家、革命家。著作有杂文、小说、散文、诗歌等,收在《鲁迅全集》里。 1918年5月,首次用“鲁迅”的笔名,发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》,奠定了新文学运动的 基石。1918年到1926年间,陆续创作出版了小说集《呐喊》、《彷徨》、论文集《坟》、 散文诗集《野草》、散文集《朝花夕拾》、杂文集《热风》、《华盖集》等专集。其中,1921年12月发表的中篇小说《阿Q正传》,是中国现代文学 史上的不朽杰作。 舫 骇 掳 悚 惶急 疮疤 诘 问 渴慕 霹雳 陆玑 粗拙 斋 haì lǔ sǒng zhāi fǎng huáng chuāng bā jié wèn kě mù pī lì jī zhuō 惊吓;震惊 把人抢走 害怕 恐惧着急 追问;责问 非常思慕 好了以后留下的疤 莫名其妙: 深不可测: 情有可原: 惶急: 诘问: 惧惮: 震悚: 面如土色: 害怕。 身体因恐惧或过度兴奋而颤动。 追问、责问。 恐惧、着急。 从情理上可以原谅。 深得难以测量。比喻对人或事物的情况捉摸不透。 没有人能说明他的奥妙,表示事情很奇怪,使人不明白。 脸色呈灰白色。形容惊恐之极。 整体感知 朗读课文,思考下列问题: 1、文章围绕阿长写了哪些事情,重点写了什么? 2、本文可分为几部分?各部分都写了什么? 3、从这些事中,可以看出阿长是一个怎样的人?(可以从人物的外貌,身份,语言,神态,动作等细节描写感知人物形象,画出相关的词句) 一、文章围绕阿长写了哪些事情,重点写了什么? 熟读课文 明确: 1、对她称呼的由来。 2、喜欢“切切察察”的毛病。 3

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