广东省广州市2017年5月物理教研《中学物理课程实践意识的培养》课件 （共27张PPT）.ppt

中学物理教学中实践意识的培养 黄恕伯 2017.5.13 一、实践意识的含义 本讲座中“实践意识”的含义 实践意识是指客观存在的实践情景在人们头脑中的反射和能动的反映。 实践意识反映了把理论或文字符号跟实践情景相联系的意愿和能力。 在高中物理学习和解决问题中，实践意识体现了把物理知识和实践情景相关联的水平以及把文字符号转化为实践情景的自觉性。 二、中学物理教学中增强实践意识的必要性 1.实践意识是学生终生发展所必须的素养 学生将来无论从事什么工作，能不能把理性分析跟实践情况结合起来，终将影响到其事业的发展。中学物理教学中实践意识的培养，使学生尽早形成理论和实践相结合的能力和养成相应的思维习惯，将让学生终生受益。 二、中学物理教学中增强实践意识的必要性 2.高中物理核心素养全面渗透着实践意识 物理观念 科学思维 科学探究 科学态度 与责任 物理观念的形成需要大量实践案例的积累，物理观念的应用需要结合实践情境。 模型的建构和应用需要思考实践情境的特点，质疑和发现常来自于理性和实践的冲突。 发现问题和提出问题常来自于对实践情境的观察。解释实际上是理论和实践的结合。 科学结论最终要接受实践的检验；责任感体现在具体实践情境中的态度。 二、中学物理教学中增强实践意识的必要性 3.实践意识是中学物理解题素养的核心和灵魂 审题 物理解题过程： 解答 审视答案 ①把题目文字转化为物理情景 ②把物理情景转化为物理条件 ③把物理条件转化为数学条件 审题过程 ●只有把文字转化为情境之后，才能进一步形成解题条件和要求。大量灵活的物理问题，之所以灵活，就是因为关键的解题条件是隐藏的，需要通过转化进行发掘。因此把文字转化为情境对解题来说具有关键意义。 ●怎样才会自觉地把文字转化为情景？这就需要增强学生的实践意识，以实现转化的自觉性。 昆明市中考物理试卷第24题 为提高电网对极端气候的抵御能力，国家电网公司2008年重点减灾防灾项目——直流熔冰装置研制成功。该装置最大融冰电流可达6000安，最长熔冰距离可达200公里，从而避免因线路结冰而倒杆断线的情况。如图为相距几十公里的甲、乙两地之间输电线路和处于乙地的直流熔冰电源示意图， “+”、“-”是熔冰电源的两极。（进行熔冰时交流电已切断） (1) …… (2)若要对甲、乙两地之间的“2”和“3”两根输电线同时熔冰，请你在图中以笔画线代替导线，进行切实可行的连接，实现熔冰。 甲 乙 1 2 3 直流熔冰电源 ＋ － 是否能正确解答本题，取决于能否把题目中的“…相距几十公里的甲、乙两地…”文字转化为具体的情景，并进一步转化为解题条件。 要测量一个准确弹簧秤内弹簧的劲度，说出至少需要的器材。 “文字→情境”训练题 本题失误的主要原因不是知识问题，而是缺乏把题目文字和实践情景进行联系的意识。 增强实践意识的途径是什么？ 是体验，不是知识 小车在水平方向上做直线运动，求小球不脱离小车的条件，图中α、β已知，摩擦不计。 α β “情境→物理条件”训练题 小车在水平方向上做直线运动，求小球不脱离小车的条件，图中α、β已知，摩擦不计。 小球不脱离小车的条件 小球刚要脱离小车的条件 小球只和小车的一个侧面接触 小球只受一个弹力作用且加速度和小车相同 小球受弹力 N 和重力mg作用，加速度水平 α β β mg N 设有x％考生会做第17题，则 x＋（100－x）/4 ＝27 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 题号 难度系数（得分率） 2016年高考理综试卷物理必考题难度系数 解出： x＝2.67 ≈ 3 即只有3％考生会做第17题。 第17题是必考物理题的最难题，难在哪里？ 利用三颗位置适当的地球同步卫星，可使地球赤道上任意两点之间保持无线电通讯。目前，地球同步卫星的轨道半径约为地球半径的6.6倍。假设地球的自转周期变小，若仍仅用三颗同步卫星来实现上述目的，则地球自转周期的最小值约为（ ） A.1h B.4h C.8h D.16h 新课标2016年高考理综Ⅰ卷第17题 解答本题需要用到的物理知识： 以上知识不是本题的难度因素，本题难在审题（转化）上。 1.地球同步卫星运动的周期等于地球自转周期； 2.卫星绕地球运动周期的二次方跟半径的三次方成正比 利用三颗位置适当的地球同步卫星，可使地球赤道上任意两点之间保持无线电通讯。目前，