免费下载苏教版初中语文七年级下册7下ppt 三颗枸杞豆 教学课件.pptVIP

三颗枸杞豆 * 认识生活中的枸杞豆 落叶灌木枸杞的果实 形状：圆形或椭圆形 颜色：红色 功用：入药（明目） 主产地：宁夏 * 感悟课文中的枸杞豆 自然界的物是美的，但当人赋予它以特殊的意义后，它让你感受到的不仅仅是外在的美，更多的是它带给我们的生活中的情感、哲理……它引导我们去感悟、去思索……让我们一起领略课文中的枸杞豆吧。（学生读课文） * 阅读时请注意下列字的读音 枸杞gǒuqǐ 一绺liǔ 鲜xiǎn为人知 腻nì味 颓tuí唐 殷yān红 叶鞘qiào 桦huà木 半晌shǎng 口头禅chán 一摞luò 癌ái症 * 人物品味（1） 三叔的一生 三叔的一生是什么样的一生？ 失败、虚度、遗憾的一生 浅尝辄止 三叔失败的原因？（用成语概括） * 人物品味（1） 三叔像《山海经》中的哪位神话人物？他们有何异同？ 追日的夸父 同：都是失败者 异：夸父——努力了的失败者—— 悲壮 三叔——浅尝辄止的失败者—可悲 * 人物品味（2） 我的变化 ①遇见三叔前的我 贪玩、不爱读书、爱逃学、不怕打、顽皮淘气、热爱大自然。 * 人物品味（2） ②第一次遇见三叔，我的变化。 情感方面的变化： 高兴——惊讶——呆呆、乏味 发现了一个秘密：人临死的时 候对一切都很留恋。 想念可敬的三叔、不逃学了。 心理行动上的变化： 触动内心 * 人物品味（2） ③第二次遇见三叔，我的变化。 情感方面的变化 为三叔的人生悲伤——想抓住太阳 奇怪——不解地上的图 悲伤——了解三叔一生 沉默——听到新的人生评价者 探寻——太阳、金盘子 心理上的变化 震憾心灵 * 人物品味（2） ④收到三颗枸杞豆后的我 悟出“三颗枸杞豆”的含义 开始勤奋地去追求 成为植物学家 奋发努力 * 合作探究: 语句欣赏（1） 第48节提到太阳，他把太阳说成“红色的车轮”有何含义？ “捉住太阳” 是什么意思? 为什么说把太阳捉到手，太阳就能“变成一个圆圆的金盘子”? 三叔为什么说“我”“也是太阳” * “红色的车轮” 前进的车辆，车轮总是滚滚向前的，把太阳比喻为“红色的车轮”，含有时间总是在不断流逝的意思。“红色的”是因为快要下山的太阳是红彤彤的。 * “捉住太阳” 这里的太阳，实际是指时间，指生命。“捉住太阳”是指捉住时间，捉住生命，也就是抓紧时间学习、工作、生活…… * “变成一个圆圆的金盘子” 抓紧时间，利用时间学习、工作，你的事业和作为就是价格不菲的金盘子。太阳就能“变成一个圆圆的金盘子”，是说生命就会变得有意义，就能结出丰硕的人生之果。 * “我”“也是太阳” 因为“我”还是个孩子，我生命的路还很长，“我”有的是时间，有的是希望。 * 合作探究: 语句欣赏（2） 如何理解文中的三颗枸杞豆的含义？ 对三叔而言： 对“我”而言： 是生命告终的句号；是三个遗撼的“0”。 是“我”奋斗的出发点；是三叔留给“我”的三颗枸杞豆；是启示生命意义的枸杞豆。 * 语段欣赏（1） 阅读课文第10节，思考下列问题： 肖像描写表现了人物的什么特征，有何作用？ 瘦、有病。 为后文打下伏笔（下文写三叔病重死亡） * 语段欣赏（2） 阅读课文7、8两节，想一想这里的景物描写有何作用？ 1、表现了小树林的春天之美。 2、表现了我对大自然的热爱。 3、反映了我在小树林里玩时的快乐心情。 * 真情回味（1） 痛苦着三叔的痛苦 1、三叔一生最痛苦的是什么？ 一生一事无成；没有持之以恒；虚度了光阴等。 2、假如时光能倒流，三叔会是怎样的一个人？ * 真情回味（2） 幸运着“我”的幸运 如果“我”不遇到三叔，我的一生将会怎样？ 失败的人生、遗憾的人生、道路曲折的人生…… 从共同的兴趣入手，以自身的不幸作为反面教材进行触及心灵的教育，以三颗枸杞豆作永久的警示。 三叔为什么能感化“我”？ * 真情回味（3） 回味现实中的我（课堂讨论） 我们生活中有“三叔”吗？如果没有我们该怎么办？ 你想过抓住生活中的“太阳”了吗？今后该怎么办？ * 真情流露 请写一篇200字左右的短文，表达你学了这篇课文后的感受。 （课后） * 真诚的祝愿 作者的祝愿 希望读者抓住时间，珍惜生命，少壮多努力，以免老大徒伤悲。 但愿我们学习课文的过程，就是接受心灵洗礼的过程。希望同学们找到生活中的枸杞豆，自我砥砺，奋发努力。 老师的祝愿 * *