导学案八：3、我们怎样听到声音.docVIP

导学案 年级：八年级 学科：物理 编制： 李荣智 审核： 班级： 姓名： 组别： 课时：1课时 课题：我们怎样听到声音 【学习目标】：1、了解并体验人听到声音的过程，知道骨传导的原理。 2、了解双耳效应及其应用。 【学习重点】：人听到声音的过程。 【学习难点】：了解并体验人听到声音的过程。 课前预习、自主练习 学法指导 一、课前导学： 1、人耳的主要结构 。 2、人耳听声音有两种途径， 一是外界传来的声音引起的鼓膜振动，这种振动经过 ；二是声音通过 传到 ，引起听觉，这种传导方式叫做 。 3、声音在传给大脑的过程中，如果鼓膜、听小骨或听觉神经中任何部分发生障碍，人就会 ，称作 ，只要是 没有受损，还可以借助助听器恢复部分听力。 4、由于声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到每只耳朵的 不同，这些差异使人能够判断声源的方位，叫做 。 合作探究、交流提升 探究指导 二、课堂导学： 1、用牙轻咬住铅笔上端，用手指轻敲铅笔的下端，听这个敲击声。然后张开嘴使牙不接触铅笔，而保持铅笔的位置不变，手指用与前次同样的力轻敲铅笔的下端。(1)第一次听到的声音是通过 方式传递的；(2)这两次声音主要不同点是 ，通过这一实验，能得出结论 。 2、蒙住某人的眼睛，让他安静的坐在房间中央，头不要转动。然后用两枚硬币（或小石头）在他的正前方或正后方、正上方敲击，他能说出敲击硬币的地方吗？体验一下并讨论原因。 当堂检测、巩固知识 三、课堂练习： 1、蛇没有耳朵，但我们都知道“打草惊蛇”这一成语，这是指打草时草及地面振动发声，通过 使蛇感知声音的。 2、关于双耳效应下列说法正确的是( ) A.利用双耳效应可以判断声音的大小 B. 利用双耳效应可以判断声音的远近 C.利用双耳效应，可以准确判定声音传来的方向 D.声音从人的正前方或正后方传来时，人耳不易分辨清楚 3、下列是通过骨传导感知声音的是( ) A.把耳朵贴在桌面上听手轻敲桌面的声音 B.用手指将耳朵堵住，听音叉的声音 C.将振动的音叉放在耳朵附近，听音叉的声音 D.把振动的音叉尾部抵在牙齿上听声音 4、我们能够听到的声音，正确的传播途径是（ ） A、良好的耳朵——介质——物体振动 B、介质——物体振动——良好的耳朵 C、物体振动——介质——良好的耳朵D、物体振动——良好的耳朵——介质