光合作用单元复习.pptVIP

* * 1-3-4 光合作用 在叶绿体中，光能是怎样转变成葡萄糖中的化学能？ * 碳反应——卡尔文循环(Calvin cycle) H2O 1/2O2↑ ATP ADP + Pi 固定 C3酸 还原 NADPH NADP+ C3糖 合成 C6H12O6等 再生 C5糖 光反应 碳反应 CO2 （囊状结构膜） （叶绿体基质） H2O 光合色素 多种酶 右图所示为叶绿体中色素蛋白等成分在膜上的分布。 A．生物膜为叶绿体内膜 B．可完成光合作用的全过程 C．发生的能量转换是：光能→电能→化学能 D．产生的ATP 可用于植物体的各项生理活动 一个科学家为研究光合作用，将单细胞绿藻在光照条件下培养一段时间，切断光源，在培养液中通入同位素标记的CO230min，然后立即测定细胞内的同位素，她发现： A.细胞内没有同位素，因为光照是CO2和水合成糖所必需的 B.细胞内没有同位素，因为由CO2产生O2的反应是光依赖的 C.细胞内没有同位素，只有在光照条件下， CO2才能被植物细胞吸收 D.细胞内有同位素，因为CO2即使在黑暗条件下也可用于合成糖 （11年海淀二模）图2是某些高等植物光合作用过程示意图，下列与此有关的叙述正确的是 A．光合作用产生的①进入同一细胞的线粒体要穿过5层磷脂分子 B．碳反应（暗反应）的主要产物淀粉是在细胞质基质（细胞溶胶）中合成的 C．CO2浓度只影响④的合成速率，不影响①②③的合成速率 D．分布于⑤上的色素可用有机溶剂提取，用纸层析法分离 图2 单位时间内收集到的气体量代表的含义? 光照条件下，人们测得的O2释放量是植物向外界环境释放的O2总量，叫表观光合速率。 植物通过光合作用实际产生的O2量，叫真光合速率。 表观光合速率 真光合速率 呼吸速率 = — O2 （表观光合速率） 光照强度 CO2吸收量/cm2.h 光饱和点 O 光补偿点 B A C A 无光，不进行光合作用；绝对值代表呼吸速率大小 B 表观光合速率为0， 真光合速率=呼吸速率 C 其后，随光照强度增加，表观光合速率不变 一定温度 一定CO2浓度 下图表示温室内光照强度（E）与作物光合速率（v）的关系。在温度、水分和无机盐均适宜的条件下，当EB时，增大光合速率的主要措施是________；当BEC时，限制作物增产的主要因素是_________；当EC时，可采取_________措施，保证作物的最大光合速率，如遇连阴天，温室需补光，选用______光最有效。 探究光照强度对光合速率的影响 材料选择： 2枝15cm长的幼嫩的伊乐藻、精密pH试纸、2L的烧杯、250ml的烧瓶、2支试管、2支喝饮料用的吸管、温度计、100瓦的聚光灯、蒸馏水、25℃的自来水。 确认变量： 自变量是什么？如何操纵？ 因变量是什么？如何测量？ 无关变量有哪些？如何控制？ 实验原理： 探究光照强度对光合速率的影响 实验步骤： ①将125ml蒸馏水加入烧瓶，用吸管向水中吹气2min。吹气的目的是什么？ ②取2枝伊乐藻，放在一支试管中（实验用试管） ③把吹入气体的水各注入两支试管的3/4处。第2支试管的目的是什么？ ④将试管直立放入2L的烧杯中，加入25℃的自来水至烧杯的2/3处。 ⑤将温度计放入2L烧杯的水中，测量温度，并在整个实验过程中保持这个温度。 ⑥用精密pH试纸测定试管中水的pH。 探究光照强度对光合速率的影响 实验步骤： ⑦将100瓦的聚光灯放在距烧杯30cm处，照射2支试管。 ⑧记录30min内的pH和温度的变化。每5min记录一次读数。 使光源距试管最初10cm，然后50cm处照射，重复①~ ⑧步骤。 分析讨论： 没有伊乐藻的试管是哪两种环境因素的对照？ 你如何利用没有伊乐藻的试管内的pH变化去修正实验试管中的数据？ 实验条件 30cm 10cm 50cm 读数 pH1 pH2 ℃ pH1 pH2 ℃ pH1 pH2 ℃ 1 2 3 4 5 6 绘出不同实验条件下每5分钟的pH变化，在曲线的横轴和纵轴上各是什么变量？ * 假若给你提供红色、蓝色和绿色的玻璃纸，你如何通过上述实验来确定光的颜色对光合速率的影响？ 温度是如何影响光合速率的？ 如何控制大棚温度以提高大棚蔬菜的产量？ 若遇到阴雨天，如何调整大棚温度？ 真光合作用 CO2补偿点 CO2饱和点 B C 合理密植为什么能够提高产量？ 二氧化碳的供应 通风透光 施用固体二氧化碳（干冰）。 使用农家肥料，可以使土壤中微生物的数量增多，活动增强，分解有机物，放出二氧化碳。 植物的秸秆通过深耕埋于地下，可以通过微生物的分解作用产生二氧化碳。 使用NH4HCO3 肥料 （07山东卷）以测定的CO2吸收量与释放量为指标，研究温度对某绿色植物光合作用与呼吸作用的影响，结果如图所示。下列分析正确的是 A.光照相同时间，