三年级品德下册_文档1.docVIP

分小组，测量身高和体重。 4、故事会。 选择一件自己幼年时最有趣的事情讲给大家听，尤其是那些令爸爸妈妈和自己难忘的事情，并展示自己幼年时的用品。 5、全班讨论。 请学生读教科书第5页小文发现小鞋的文字，引导学生讨论“长大了”的含义。 6、教师总结。 通过今天的课堂活动，我们知道了每一位同学从呱呱坠地的婴儿到今天，都长大了许多。更重要的是，同学们比以前更深刻的懂得了“长大了”含义，知道长大了，不仅是指自己的身体长大了，而且是指我们知道的更多了，生活和学习的本领更强了。 7、布置作业。 阅读教科书第6页“妈妈的心里话”。 教后记： 教学活动： 导入。 今天，让我们一起来回忆自己长大的历程。 板书课题：我长大了 2、阅读课文。 请学生读教科书第2—4页乐乐、虎子和小文的话。 3、小组调查。 每个同学都和教科书上的小朋友一样，经历了一个成长的过程。今天我们一起来开展一个有趣的活动——我的‘昨天’和‘今天’。 主题一 我长大了 教学目标： 全面地理解长大的含义。 感悟长大是一个丰富的过程。 教学重难点： 全面理解长大的含义。 教学准备： 1、向家长了解自己的童年趣事。 教学活动： 导入。 我们已经知道，是爸爸妈妈给我们生命，是他们无微不至地关心我们，哺育。随着我们不断地长大，我们懂得的事情会越来越多。 板书课题：我懂事了 讨论：什么叫做懂事？ 2、探究活动。 请学生朗读乐乐的感想，组织学生讨论。哪些事情我们三年级学生已经可以自己做了，可以让爸爸妈妈回来后多 主题三 我懂事了 教学目标： 尊重父母的劳动，了解父母的辛苦。 学会关心家庭，增强自己对家庭的责任感。 乐于分担家务，做自己力所能及的事情。 教学重难点： 1、学会关心家庭，增强自己对家庭的责任感。 2、乐于分担家务，做自己力所能及的事情。 教学活动： 导入。 爸爸、妈妈给我们生命，带我们来到了这个世界上，是爸爸、妈妈哺育了我们，使我们能够茁壮成长。 板书课题：爸爸、妈妈抚育我 2、探究活动。 让学生阅读教科书第7—10页。 第7页的底衬图有什么含义？ 第8页的底衬图有什么含义？ 本页两幅照片表达的是什么意思？ 对本页的课文有什么想法？ 喜欢大手拉小手的照片吗？ 主题二 爸爸、妈妈抚育我 教学目标： 1、知道自己的成长离不开家庭，懂得个人的健康平安是家长呵护的结果。 2、学习通过观察、体验、思考，发现和理解生活中蕴涵的道理。 3、感受父母在自己成长过程中所付出的心血，萌发对长辈的感激、尊敬和孝敬之情。 教学活动： 导入。 爸爸妈妈不仅教我们怎样做事情，还教我们怎样做人。做人的一个很重要的标准是他是否讲文明，有礼貌。而文明礼貌要从一点一滴做起，首先要从自己的家里做起。 板书课题：家里的文明礼貌 2、阅读课文。 请学生阅读教科书第14—15页。学生自由发言。 3、分小组讨论。 主题四 健康生活每一天 课题一·家里的文明礼貌 教学目标： 具有自尊自爱的生活态度。 乐于养成文明、礼貌的行为习惯。 知道要对长辈有礼貌，知道日常生活中的一些文明举止。 教学重难点： 知道生活中的一些文明举止，并能自觉遵守。 豆博士的话以前听说过吗？ 照片“雨中情”和乐乐的妈妈一天的作息时间记录，告诉我们什么？ 请同学们朗读教科书第7页的课文和“我心灵的家”。 3、故事会。 分小组，讲一个爸爸妈妈疼爱自己的故事。 4、教师总结。 爸爸妈妈给我们生命，带我们来到这个世界上。在已经过去的3000多个日日夜夜，他们终日操劳，在生活中无微不至地关心、爱护我们，哺育我们健康成长。他们不仅教我们怎样做事情，还教我们怎样做人。我们应该记住父母的养育之恩。 5、布置作业。 写一段感谢爸爸妈妈的话。 教后记： 休息一会儿，能让他们感到高兴？ 学生自由发言。 3、个人制作。 请每一个同学写一个准备在今后执行的小计划。 教师说明计划的要求： 一定是自己力所能及的、经常需要做的日常家务劳动。直到现在为止，还是爸爸妈妈在做的日常家务劳动。 内容不要过多，一两项就可以了。 计划一旦制定，就一定要坚持下去。 4、教师总结。 爸爸妈妈为了家庭的生活而操劳，工作很辛苦。我们已经是三年级的学生，应该懂事了，要尽量减轻爸爸妈妈的负担，做一个好孩子。 5、布置作业。 落实自己的计划，了解家长的反应。 教后记： 每个学生根据以下几个方面进行发言。起居方面、行动坐卧、 文明进餐。 4、全班交流。 每个小组按照黑板上所列的三项介绍自己小组同学的发言。 5、课堂作业。 完成教科书第15页“我家里的文明礼貌”。 6、教师总结。 今天我们讨论了日常生活中有哪些文明礼貌的行为举止，希望大家在今后的日常生活中从一点一滴做起，首先在自己家里成为一个文明礼貌的好孩子。 7、布置作业。 完成教科书第14页“