学电脑用网络百万农民学电脑工程.pptVIP

学电脑 用网络—现代农民与信息能力 山西省科协常委、山西大学商务学院 教授  何吉成 如何快速学（教）会电脑与网络？ 一台电机维修案例：10分钟赚1000美金； 一个游戏： 三个问题说明什么？ “渔”与“鱼”：工欲善其事，必先利其器； 做事要有别于他人的“核心能力”； 突破框框想问题，实现思维创新； 案例：战略策略与行动的系统链接 战略：用系统思维早行一步确定将做的正确的事； 策略：用天人合一的和谐观追寻正确做事的方法； 行动：用增强方法适用内涵提升做事效率与效益。 培训效率：一个未被重视的问题 培训效率＝ 核心知识与技能获取量/时间 提高培训效率 OECD（经济合作发展组织）的4W知识分类； 农民学电脑的4W知识结构； 效率行动：工欲善其事,必先利其器； 农民学电脑用网络:走出三个误区 用“说明书”不用“教科书”； 以“用得上”为目标的考核； 不用学历史的办法学操作。 学习理念 目标：将农民学电脑用网络作为“以人为本”推进社会主义新农村建设和实现劳动力转移的切入点； 方向：.成为计算机网络的熟练用户，而不是成为计算机网络专家； 自信：我要学会（竞争性生存环境），我能学会； 要 “熟练”，先“热练”； Why? 建设社会主义新农村的需要； 农村信息化建设的需要； 传统农民向现代农民转变的需要； 打造就业能力的需要; UNESCO：新文盲； WHO：健康的需要！ 今天不会用电脑，不会用网络明天不会工作，后天不会生活！ What? 一个农村妇女的 答案 How do? 在提高培训效率上动脑筋 核心知识： 三个应知 核心技能 三个应会 学习方法 比较学习法 学习工具 用电脑学电脑 第一个应知：应知硬件系统及网络配置的功能 硬件：主机与外部（输入、输出）设备 衡量主机好坏的重要参数：档次*86、P‖、PⅢ、PⅣ/运算速度***M、*G（1000M）； 内存，256、512、1024M或更大；硬盘容量 ***M、**G(1G) 总线方式与接口, PCI、USB总线与1394接口； 多媒体套件－－使电脑具有处理图像和声音等多种媒体的功能；声卡、显卡、光驱动器、有源音箱等； 貓（调制解调器）、网卡－－电脑联网设备，用电脑网络实现信息传输与获取、管理与共享知识； 第二个应知：软件结构及其发展趋势 第三个应知：电脑应用及其实现思路 凡是人脑能想到的事电脑能帮你做； 干什么事装什么应用软件,没有的可请软件工作者按照用户要求开发。 第一个应会：会硬件连接与操作 硬件连接－－逆向法 硬件操作 开电源； 用键盘； 用鼠标； 第二个应会：会用软件 用鼠标器或键盘，或“菜单点菜”或“吃自助餐”，在对活框中，通过“选择确定”，完成预定工作任务。 第三个应会：会汉字输入 26个英文字母同成千 上万个汉字的矛盾； 西方发明的计算机同 东方传统文化的矛盾； 编码的唯一性与输入 效率的矛盾； 易学即用性与易记忆 性的矛盾。 智能A B C 十六字口诀： 声母组词 选择输入 自动排序 造词加速 不会拼音怎么办？ 型码（五笔字型、郑码；型声码）： 理念：东方文化与西方文化； 核心：用键盘写字，改用原子级的笔划写为用分子级的字根写； 关键：熟记字根在键盘上的分布； 诀窍：输词、输字，谁优先？ 版本：技术升级的表象。 学会“拼音”的方法 拜下一代或下下一代为师学拼音； 用国际音标比较学习； 用注音字母做标记； 用同音汉字做标记； 发音不准与模糊识别； 选择非键盘输入工具。 使用电脑的步骤（与用电视机比较） 1、开电源； 2、摆桌子； 3、摆工具； 4、用工具； 5、保存、打印：资源管理器； 6、退出，关机。 三个问题 防止病毒； 要有使用正版软件意识； 软件安装： setup； 勤于实践 勇于探索：一个永恒的主题 办公软件 字处理：word 电子表格：Excel 工作展示：PowerPoint 网络应用IE：查信息、收发邮件； 常用工具软件：压缩、拷贝、杀病毒； 其它软件：网络可视电话、游戏、娱乐与学习； ……。 核心操作 会“开电源、键盘、鼠标器”： 会用“软件”；Widows、PowerPoint、Word、Excel；IE； 文件保存：位置、文件名与文件类型（默认）； 复制、拷贝、打印； Win操作核心技能 操作案例：使用控制面板完成有关设置； 资源管理器与电脑文件柜 认识计算机的“口袋”； 电脑里的文件柜：文件夹与目录系统的层次； 文件保存：位置、文件名与文件类型（默认）； 复制拷贝：鼠标器拖动操作的应用； 练习：学会玩扑克牌、更改日期时间、使用计算器； PowerPoint案例：做一工作汇报 开电源：等 “我的电脑”； 单击“开始” →