丝路扬帆-宁波博物馆.pdf

浙江省普通高中知识拓展类选修教材 丝 路 扬 帆 1 作者声明 1．本教材著作权归教材作者所有，未经作者授权，任何组织或个人不得以任何形式对本教 材进行出版、发行。 2．本教材由作者授权在浙江教育资源网独家发布，其他组织和个人不得进行转载、发布。 3．本教材供浙江省普通高中选用，全省普通高中学校可以通过浙江教育资源网实名下载本 教材的电子版及相关教育资源，允许并仅供在本校范围内用于选修课教学。 4．本教材存在的疏漏、错误之处敬请批评指正，欢迎相关专家老师与作者联系，共同参与 本教材的研究和完善工作。 2 序 言 《丝路扬帆》滥觞于以“海丝”为载体的、由多名老师参与的选修课程。历经时日，已形成为一门集 语、数、英、理、史、地诸学科的组聚式选修课程。作为旁观者与见证人，窥视到其用心之良苦、经历之 艰辛。 “一带一路”战略肩负着推动中华文明转型的历史担当、肩负着推动人类文明创新的现实担当、肩负 着实现中国梦的未来担当。同时，也指引着《丝路扬帆》课程的坐标和方向。 《丝路扬帆》课程之所以受到学生的欢迎，其奥秘不外有三：创新、共享、倡导提升个人素养。 《丝路扬帆》课程，牢牢地抓住与宁波颇有渊源的 “海丝”这条主线，无论从形式、内容到方法，打 破学科壁垒，组织了多学科教师，结合学校、学生实际，从航海的基础——船舶开始，从不同领域、围绕 “海丝”，介绍历史、梳理知识、阐述理论、组织考察、启迪智慧；与博物馆、图书馆结合，深入实际， 进行实践，让人感到面貌一新。 《丝路扬帆》课程，课题由博物馆与教师合作商定、教材亦是协同编选，不同班级学生集聚一堂，共 同选修、学习，走出课堂、走向实际，进行互补、互帮，正如“一带一路”倡导的共商、共建、共享，共 同参与合作、共同发展一样。 如今，教改深入到了课程，着力为学生创建学习平台，激发学生学习的自觉、培养学生“自主发展” 的能力，培养学生做人的素养。正如“一带一路”为东南亚、南亚、中亚、俄罗斯、中东等地共建基础设 施，发展当地产业，促进他们自力更生地发展一样，《丝路扬帆》课程，在教师引领下，发挥学生的积极 性与创造性，形成自主学习的风气。从课本知识转向知识与技能的结合，尝试着教学的结构性改革。 相信《丝路扬帆》课程能越办越好，希望教改能在中国特色的道路上走出自己的风格来，让课程改革 一路春风，扬帆前进！ 是为序。 鄞州高级中学图书馆终身学术顾问 瞿嘉福 2016 年 12 月 3 目 录 专题一 风劲扬帆正当时 第 1 课 “一带一路”，共建繁荣 6 第 2 课 扬帆海丝，行舟致远 10 专题二 造船升帆好起航 第 1 课 千帆竞渡，中国制造 15 第 2 课 精打细算，船形出现 19 专题三 大海航行须技术 第 1 课 一针指南，助力远航