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社区移动E管家平台的实验???德清县禹越镇成校?钟群荣姚海章??一、课题研究的背景1、社区物质生活的改善?禹越集镇社区现有居民620户，小城镇化的推进，社区居民经济收入的不断增加，生活水平的提高，社区居民的队伍不断庞大。电视机、电脑、电风扇、微波炉等走进千家万户，手机已成为普通的通讯工具。人们对生活质量的要求日益提高，已不仅仅满足于财富和物质的增长，对精神生活方面也提出了更高的要求。大批的青年参加了各类培训、进修、补习班，这样不仅学习了各种技能，还丰富了业余生活，居民之间相互交流学习、相互提高，使社区教育更有新的创意。逐步形成终身学习的共识，创设全民学习的氛围，为创建学习型社区创造了条件。2、社区的客观需要　2010年开始的双证制教学，安排在周六或周日，逐个打电话又太麻烦。落后的信息传递手段给生产、生活造成的困扰。于是思考怎样改变才能改变这种状况。如今绝大多数村民已经都有了手机，为什么不能像城里的大单位一样搞一个手机集群。去年底，禹越成校2010年在电信部门的大力支持下，构建了移动E管家平台，把每次培训学员、各村的养殖户、双证制学员、全镇党员、村民小队长的手机汇总输入集群系统，配备了短信群发器。一时间，“入网了吗？”成为社区生活中最频繁的“流行语”。几百名拥有手机的农户得知消息后，迫不及待地加入了。?二、课题研究的目标1、成立了以社区教育为中心，居委会和各个村委为主体服务网络系统；以社区移动e管家为平台，从政治、文化、经济、保健、农业、气象、新闻、军事、国防等等为题材的短信服务，使社区居民人人是学习之人，处处是学习之处，时时是学习之时。2、建立固定的短信平台，将全镇农户、养殖大户、苗木种植大户、双证制学员等等手机号码输入短信平台，以便及时将养殖技术、相关病虫害预测、灾害预报情况和防治措施、培训的信息发布给大家，强化的服务手段，该平台以互联网为基础，以短信平台为载体，通过移动先进的网络和技术，利用手机短信方便快捷、易于阅读存储、接收范围广等特点，实现了社区与居民间的“零距离”双向沟通。三、课题研究的基本过程及主要活动（一）准备阶段（2011年2月----5月）：该阶段的主要任务是：1、确定课题?2、撰写课题研究方案?3、课题的启动。建立方案，准备材料，学习相关理论，提高理论修养，明确人员分工，完成课题研究的各项物质准备。（二）实验阶段（2011年6月-----11月）1、加大宣传，拓宽渠道。两年来，社区探索建设学习型社区基础上，社区移动e管家平台的实验项目逐步开展，打破常规公告栏张贴海报、上门或信函通知等传统居民事务告知方式，与各村、居委会借助移动e管家建立了首个居民短信服务平台。2、建立实验机制：我们将在一年内以实验项目为抓手，通过丰富多彩的实验内容和形式，学习新知识，学会技能，陶冶情趣。1?、为使实验项目更贴近居民需求，走进社区居民生活，内容形式不断更新。2?、努力探索总结经验：为使实验项目更有成效，要在原有的基础上不断探索，总结经验，不断提高。要做到有计划、有措施、有安排，逐步提高移动e管家的质量。为使实验项目顺利实施，真正起到推进社区居民自觉学习的效果，经研究制定以下具体措施：?（1）组织建设：成立实验项目领导小组。组长由社区教育中心主任担任；成校校长钟群荣担任项目负责人；各村主任、居委会主任担任项目联系人。（2）调查研究：通过向社区群众发放调查问卷，深入访谈等方式调研，了解社区居民的需求，借鉴其他地区，使用推广移动e管家的可行性。（3）经费保障：为确保实验项目正常的开支、需有一定经费保证。经费来源：一是申报上级拨款，二是多渠道筹款：通过共建单位资助，受育者自筹。3、信息的收集：(1)阅读法。阅读有关的文件、报刊、杂志、图书、资料等,从中获取所需的信息。(2)购买法。向教育科学中心、咨询服务单位、教育研究机构、有关大专院校等购买有关信息。(3)收听法。从广播、电话等获取有(4)询问法。向有关信息源询问获取有关(5)下载法。从网络、文件、报刊、杂志、图书、资料等找有用的信息下载。四、构建模式，满足需求功能设计：一是按需服务。根据用户需求,结合远程教育内容，通过移动e管家短信平台，为用户群做好市场信息、养殖技术、疾病防治、新品种推介等服务工作。二是按时服务。根据不同时段，发送相关时政，支农信息、法律知识、安全教育。如台风预报、病虫害预测预报、家电下乡等等。三是按员服务。短信群发的可行性：1、收视率高：?收视率100%，手机用户收到短信后，看都不看将之删除的用户实在没有。?2、针对性强：?消费水平较低的手机用户。3、费用低廉：?每条短信几分钱。发送至100万个也不过几万元，比之动用上十万、上百万的电视广告，报纸广告成本下降到何止几倍、几十倍？4、时效性强：?信息发送成功后，??时无暇查看，空闲后必须浏览，比一闪而过的电视广告、