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* 背影 朱自清 Q Q 整体感知 理清文脉 　　这篇文章记叙的主要事件是什么？ 　　 两年前作者奔丧完毕，父子在浦口依依惜别的情景． Q Q 整体感知 理清文脉 　　我与父亲是在怎样的背景下见面的？请从文中找出写见面背景的句子． 　　 祖母去世　父亲失业　 　　家境惨淡　父子离别 Q Q 寻找背影 本文共有几次写到“背影”？ 共有四次 四次“背影”各出现在课文什么地方？ 第一次在开头，“最不能忘记的是他的背影”。 第二次在浦口车站送别时,父亲去买橘子的背影。 第三次在车门话别，望着父亲的“背影混入来来往往的人群里”。 第四次在结尾，“在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影”。 Q Q 质疑探究、精心赏析 1难忘背影（思念父亲） 2刻画背影（望父买橘） 3惜别背影（父子分手） 4重现背影（别后怀念） 　　你认为哪个背影最感人，最能体现父亲对儿子真挚的爱？ 质疑探究、精心赏析 欣赏《背影》片段 这段动词准确精当，请根据课文填空： 　　我看见他 　 着黑布小帽， 　 着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地 　 到铁道边，慢慢 　 身下去，尚不大难。可是他 　 过铁道，要 　 上那边月台，就不容易了。他用两手 　 着上面，两脚再向上 　 ；他肥胖的身子向左微 　 ，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地 　　 下来了。 戴 穿 走 探 穿 爬 攀 缩 倾 流 Q Q 感受父爱 语言描写(爱在言中) ①“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！” ②“不要紧，他们去不好！” ③“我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。” ④“我走了，到那边来信!” ⑤“进去吧，里边没人。” 父亲的语言特点：简洁朴实，字字含情。 Q Q 感受父爱 探究：语言描写(爱在言中) ①“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”（父亲真的认为此事“不必难过”吗？他的话应该怎样理解？） 不是。面对解职失业和丧母的父亲心里比儿子更加悲苦和难过。可是，当他看见儿子难过得流泪的时候，却强抑巨大悲痛，反过来安慰儿子，表现父亲对儿子的爱是多么深切。（既是安慰儿子，也是自我安慰） Q Q 感受父爱 探究：语言描写(爱在言中) ②“不要紧，他们去不好！”(言外之意?) 父亲当时急于谋事（找工作），在生存的巨大压力之下，他忧心如焚，但是儿子在他心目中高于一切，唯恐（不放心）儿子路上有什么闪失，所以最后还是决定亲自送儿子。 金玉良言:在父母的眼里,我们永远是孩子。 Q Q 感受父爱 探究：语言描写(爱在言中) ③“我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。” ——父亲已经把儿子送上车，已经关照得无微不至，儿子也劝父亲可以走了，而父亲还觉得没有尽够心意，看见站上有卖橘子的，便要去给儿子买橘子。过铁道不容易，自己受点累，能让儿子受用，他是心甘情愿的。他还生怕儿子跟着出来，丢失了行李。父亲的关怀真是无微不至。 Q Q 感受父爱 探究：语言描写(爱在言中) ④“我走了，到那边来信!” ——父亲又惦念路途平安，要等到儿子回到北京来信报平安，才能放心。 Q Q 感受父爱 探究：语言描写(爱在言中) ⑤“进去吧，里边没人。” ——父亲走了几步就回头，可见心里还是惦记着儿子，依依不舍。又想到儿子所带的行李，叮嘱儿子小心，什么都为儿子着想。 老师提示：写作，要善于用朴素的语言写出真 挚的感情；选材，也要善于选择那些平常而又饱含深情的素材。 ——的泪　——的泪　——的泪　　——的泪 感受子爱： 儿子理解了父亲的深情吗？为什么？ Q Q 回报父爱 《背影》中作者一共流了几次泪？ ①奔丧见父－－ ②望父买橘－－ ③父子分别－－ ④北京思父－－ 伤心之泪 感动之泪 难舍之泪 愧疚之泪 四次流泪，真情的流露 Q Q 回报父爱 “聪明”是反语，表现不理解父爱的自责之情。 父亲讲价钱，嘱托茶房，都是出于爱心，可是自己对父爱竟理解不到，自以为是，觉得比父亲还高明，实在是太傻了！ 检测一下你的情商“我那时真是聪明过分，……”“唉，我现在想想，那时真是太聪明了！”（作者一再说自己“聪明过分”“太聪明”，是为什么?） 3：请简要概括课文的中心意思。 课文通过对父亲背影的描写，于