暑假调查报告 - 信科人才的就业之路.doc

e 社会调查报告 题 目 信科人才的就业之路 系 部 信息系 专 业 信息与计算科学 班 级 ****** 学 号 ******** 学生姓名 *** 指导教师 *** 职 称 教授 2011年 8 月 20 日 信科人才的就业之路 调查目标 ：了解目前社会对信息与计算科学人才的需求现状，各种信息与计算科学人才的特长和知识背景。 调查时间 ：2011年7月18日至2011年8月18日 。 调查对象 ：学生， 信息化企业。 调查方式 ：访谈法。 一：学了什么： （一）根据调查情况，信科学生学习的课程主要分两方面，即数学与计算机： 1.数学方面的课程有：高等数学，线性代数，离散数学，数值分析，几何，数学建模，常微方程，统计学，等等。 2.计算机方面的课程有：计算机文化基础，C程序设计，MATLAB程序设计，数据库原理，数字图像处理，java程序设计，计算机网络等等。 （二）学生具有的能力： 1.具有扎实的数学基础，掌握信息科学和计算科学的基本理论和基本知识。 2.能熟练使用计算机（包括常用语言，工具及一些专用软件），具备基本的算法分析、设计能力和程序设计能力。 3.了解某个应用领域，能运用所学的理论、方法和技能解决某些科研或生产过程中的实际课题。 4.对信息科学和计算科学理论、技术及应用的发展有所了解。 5.掌握文件检索，文件查询的的基本方法，具有一定的科学研究和软件开发能力。 这是一门以信息领域为背景数学与管理相结合的交叉性学科，学生具有良好的数学基础，能熟练的使用计算机，初步具备在信息与计算科学的相关领域内的某个方向上从事科学研究，解决实际问题，设计开发有关软件的能力。 二：就业前景： 随着中国高等教育从精英教育向大众教育的转变，越来越多的青年人获得了接受高等教育的机会；但随着中国经济转型进入攻坚阶段，就业矛盾日益突出。在这种大背景下，中国大学生就业形势也越发严峻。据有关部门的统计数据显示：2010年应届毕业生规模是本世纪初的6倍，2011年高校毕业生人数为660万人，“十二五”时期应届毕业生年平均规模将达到近700万人信息与计算科学是集计算机、信息、经济管理为一体的边缘学科。本专业由信息科学、计算科学、运筹与控制科学交叉渗透而形成的一个新的理科专业。大多数院校都把计算机软件开发和经济信息分析处理作为两个主要的培养方向。该学科就业弹性大，看似“什么行业都能胜任”的万金油，实则“蜻蜓点水”。因而，该专业的就业形势日益严峻。200年、2年连续两年的签约率均不如人意。就拿浙江省为例：200年，浙江省信息与计算科学专业的本科毕业生有900多人，签约率仅为76.91%，大大低于平均签约率。由此可见，如何有效提高该专业毕业生就业竞争力已是迫在眉睫的事情。一反思：影响信息与计算科学专业学生就业竞争力的因素初探前美国斯坦福大学校长肯尼迪曾说：“大学的主要产品是人，然后才是技术”。高校毕业生作为高校培养出来的“特殊产品”，是高校各项工作的出发点和落脚点。社会的发展总是靠一批批品学兼优的高校毕业生来推动的。就业竞争力是毕业生质量的集中体现。所谓就业竞争力就是毕业生就业能力在就业市场上的表现，即：毕业生具有比竞争对手更能满足社会和用人单位需求的能力。目前，大学生的就业竞争力应该包括作能力、适应能力、求职能力与创新能力。具体如下图：表一　　　就业竞争力的组成元素 从上图可以看出：工作能力、适应能力、求职能力、创新能力四者是相辅相成，缺一不可。只有这四种能力协调发展，就业竞争力才能显著增强。工作能力是适应能力、求职能力、创新能力的基础和前提；适应能力、求职能力、创新能力的强弱对工作能力的发挥起着促进或延缓的作用。影响这四种能力的因素很多，大致可以从自身、学校、家庭三方面来分析。1、从学生自身角度看 作为信息人才，就工作能力而言，主要体现在综合业务能力和职业素养方面。综合业务能力主要指职业技能。National Instument公司曾经对信息人才的标准作过概括：在精通网站设计语言、数据库、电子商务工具等专业技术之外，还必须掌握商业类、文学类，甚至是游戏类的基本知识。这个目标很高，但很有代表性。职业素养主要指“软技能”，这对一个优秀的信息人才同样重要。软技能包括团队精神、好学精神、奉献精神、沟通能力等等。这些能力的取得依赖于长期的文化积淀，如：学习天赋、教育质量、家庭背景等等。 2、从学校角度看 高等教育大众化的发展前提是多样化，多样化的高等教育要有多样化的培养目标和规格。在高等教育大众化的过程中，学校教育质量的高低以及对就业工作重视与否直接影响着学生就业竞争力的强弱。 首先，学校在某一领域内学术研究水平集中体现了该领域学生的专业竞争力。