北师大版三年级语文上册全册教案（可编辑）.docVIP

北师大版三年级语文上册全册教案 北师大版三年级语文上册教案 第一单元 色彩 爱什么颜色 教学目标 知能目标 1认识4个生字会写8个生字积累部分优秀词语 2有感情地朗读背诵诗歌边读边想象理解体会诗歌意境 3激发学生的创造力和想象力仿照本诗编写一段诗歌 情感目标 激发学生热爱生活的思想感情学会感受生活感受美好 方法学习 学习抓周围美好的事物抒发自己情怀的方法 教学重点难点 培养学生读中想象的阅读习惯 引导学生理解体会诗歌的意境 第一课时 教学准备 课前布置学生收集各种颜色所代表的意义的资料 教学过程 一谈话交流导入新课 1学生组内交流自己收集的资料并谈出自己喜欢的颜色及原因 2指名谈引导学生谈出自己的想法 3导入人人都有自己喜欢的颜色也有自己的原因今天我们来认识一位作家他不仅告诉了我们他所喜欢的颜色还告诉了我们为什么喜欢这是一首很棒的诗歌让我们一起来学习 二自读诗歌感知诗意 1学生自读诗歌读准字音读通句子 2检查自读情况 1检查读词卡先组内合作检查后指名读开火车读或齐读 2检查读课文要求读正确流利 3小声读课文思考作者喜欢哪些颜色为什么 三品读诗歌体会诗情 一指导学习第一小节帮助学生掌握方法 1对照画面小声或默读诗歌第一小节仔细品味每一句话 2边读边想作者为什么爱这种颜色这样写作者想表达自己怎样的感情 3感情朗读充分体会并表达作者对家乡的一片深情可采用自己喜欢的方式读 二总结学法自学或合作学习第二三小节 1总结上一环节的学习方法品读读进去品悟悟其情品读读出来 2用以上方法自学或合作学习第二三小节学习的形式自由选择 3组际交流学习收获自选形式展示所读所悟师生及时给予评价激励 三美读诗歌共享收获 1采用多种形式充分诵读释放情感共享收获自由读合作读师生同读配乐朗读等等2水到渠成练习背诵 四延伸升华实践练习 1再次让学生自由讨论交流自己喜爱的颜色及原因想想看学完诗歌后你对自己喜欢的颜色更深层更有意义的理解 2根据自己的想法和体会仿照诗歌再编一段 3班内交流自己的诗歌师生参与点评表扬优秀鼓励进步 五学习生字独立识记 1教师引导学生观察个别易错字形鼓励学生用自己喜欢的识记方法学习生字识字与词语相结合争取写对记牢 2积累词语抄写语文天地中第二第一行词语还可以摘抄其它部分词语 六拓展练习巩固新知 读读写写用用 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 一创设情景激趣导入 1播放课件 欣赏蓝天白云绿地火烧云彩虹 2你喜欢哪种颜色为什么 3文中小朋友喜欢什么颜色 板书课题 爱什么颜色 看课件 交流也可展示资料 齐读课题 自然界中绚丽的色彩把学生带入了美妙的色彩世界使学生感受美以调动学生的积极性 二自读感知认识生字 1要求学生读准字音 2遇到生字及时解决 3巡视自读情况 4指导学生同桌互读正字音小组合作学生字 5检查学习情况指名读生字词针对学困生 碧绿 蔚蓝 辽阔 将来 战士 乘风破浪 威武 海疆 6指名读文 自由读课文用自己掌握的识字方法问拼查等识字 用心听帮助正音 组内多种形式学生字 交流识字好方法针对难认字 纠正字音 培养学生阅读能力识字能力及识字兴趣 培养学生合作意识及合作解决问题的能力 了解自读情况 三细读感悟入情品读 1轻声读课文知道了什么 师相机板书 碧绿 火红 蔚蓝 2你喜欢哪一节就认真读哪节并结合插图想想读懂了什么哪儿不懂 3汇报交流 从哪儿明白了什么怎样读出自己的感受教师相机点拨 4 根据汇报交流情况板书 爱家乡 爱生活 有理想 5 教师参入读 6从这首儿歌中我们看到了爱家乡爱生活有理想朝气蓬勃的少先队员让我们把对他们的爱表达出来 自由读全文 这么美的诗歌想不想背诵 用心读交流 学生用心读边读边动笔在书上写自己读懂了什么 画出不懂处 学生汇报可多种形式 学生读讲评再读〔学生很容易明白我爱碧绿的颜色爱小草爱禾苗爱农村可能不懂连我的梦也是碧绿的教师可启发学生想像我梦到了什么进而体会出爱自然爱家乡的感情〕 二三小节让学生阅读思考想像体会出对生活 的热爱及远大的理想和抱负 学生评 学生自由读全文 学生背并汇报背诵情况 自学探究了解诗歌内容 不动笔墨不读书学生在读读想想写写中深入理解诗歌悟出情感 放手让学生自己去阅读思考想像 在交流评价中进一步体味诗歌蕴含的感情 营造融洽和谐的学习氛围激发学生学习热情 至此学生入情的读文把体会到的感情在读中充分表达出来 四联系生活尝试创作 1刚上课时我了解到同学们各有自己喜欢的颜色仿照儿歌借你喜欢的颜色表达自己的情感 2说给组内同学听 3学生如感困难教师可以先编儿歌读给学生听 学生想试编 组内互说互评 班内汇报评价 鼓励学生创编诗歌进一步体会诗歌语言特色提升对自然界中色彩美的情感体验使爱家乡的教育达到了润物无声的