写人叙事类现代文阅读(备课人：时勇)经典案例.pptVIP

中考叙事类现代文;; ; (一)整体感知文章或语段(以下统称文章) 　　整体感知文章一般从以下几个方面入手：　　1．理解文章的总体思路，弄清结构层次；　　2．理解文章各段之间的关系、顺序，进一步整体把握文章；　　3．概括各段、各层的大意，文章的中心内容；　　4．感受作者所表达的思想感情。　　这部分主要考查概括能力，常见的考查方式有概括性表述、判断、选择等。 如《故乡》，通过“我”回故乡、在故乡、离故乡的见闻和感受，揭示了中国民众生命和活力被扼杀，中国社会在愚昧、贫穷、落后中轮回等现实，表达了作者渴望打破封建社会尊卑秩序，建立纯真的人与人之间的关系，渴望国人都能过上幸福的新生活的愿望。;(三)分析文章的表达方式、表现手法及语言特色。  记叙文的表达方式以记叙为主．兼用描写、议论、抒情。; ;同步练习：记叙文的表达方式 ;(四)理解文中词语、句子的含义与作用　　这部分内容包括文章中近义词、关联词的选用；联系语境揣摩词语或句子的特定含义；理解词语或句子的浅表意思和深层含义；体会词语或句子的表达效果与表达作用，各种修辞在文中的运用与作用等。 理解词语、句子在文中的含义与作用是记叙文阅读最基本的要求，常见的考查有：辨析词语、选词填空；词语句子含义的理解和作用。题型一般有选择、填空、简答等。 ;关键句子在特定语境中的含义作用;;;记叙文结尾句子（段）的作用： 1、篇末点题； 2、总结全文，深化中心； 3、首尾呼应（照应前文、照应标题）； 4、点明中心，升华主题； 5、令人深思，给人惊醒（启示）或 留有思考的余地（回味无穷）。;比喻：形象生动；拟人：赋于某物以人的性格感情（喜怒哀乐等）排比：加强语气，增强语势；反问：加强语气，增强语势，激发读者的感情；夸张：突出所描绘的事物或情境的特点（程度）；设问：自问自答，以引起读者注意和思考；反复：加强语气，增强语势；对偶、引用、借代、反语、对比。作用：方法本身的作用＋记叙对象及特征; (五)写人叙事类记叙文中，记叙的要素、线索，记叙的详略，过渡、照应等也是考题中常常涉及到的。　　这部分内容是记叙文阅读的基本要求，常见的考查方法是在理解的基础上简答。; 写人叙事类记叙文的线索;;复习目标;1、明确记叙文知识要点;1、记叙文的六要素： 2、记叙顺序分为： 3、记叙的人称有： 4、表达方式有： 5、记叙性语言特点是： 6、记叙文中常见的表现手法有： 7、记叙的线索：;;说明： 记叙文是记载人的言行和事的经过的文章，而人的活动总是在一定的时间和地点内，事情也总有它的起因和结果，能分析文章中的这些要素，也就大体上把握了文章的内容。需要注意的是，只要不影响文章内容的表达，“六要素”有时不必全部出现在文章中。;记叙顺序有顺叙、倒叙、插叙这三种;1、时间的推移、地点的转移（文中的人、事、物都是随着时间、地点的推进而展开） 2、事件的发展 3、人物或物品场景的变化 4、作者思想感情的发展 5、大多数文章只有一条线索，少数文章有两条线索， 技巧：注意题目、文中多次出现的字眼、议论抒情的句子。 ;四、记叙文的中心;;把握文章的中心思想应从以下几方面入手： 1、从文章所叙述的材料的共性上分析。有的文章写了一个事物的几个方面或几个阶段的内容，这些内容都有一个共同点，这个共同点就是文章的中心。 2、从材料的详略上分析。对表达中心有用的材料就写，没用的就不写；起主要作用的重点材料详写，其余的材料略写。 3、从材料所反映的不同侧面去综合分析。 4、从文章的表达方式上分析。描写是作者刻画人物思想品质、性格特征的地方，抒情议论则是作者直接表露感情或对人、物看法的地方。 5、从结构上分析。那些采用总起或总结式的文章，往往有明确的中心。;五、分辨文中的表达方式，理解这些表达方式在文中的作用。;描写包括： 1、人物描写（肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写等） 2、环境描写（自然环境、社会环境） 写景的作用：（1）渲染气氛，衬托人物——-的心情。（2）描写——景物，表达——感情。（3）推动情节发展，为下文写 ———作铺垫(埋下伏笔) 。 3、细节描写（通过细微描写深刻表现人物、事件、环境的特征）;六、领会词语的基本含义和深层含义：;七、领会重要词句在语言环境中的意义和作用 1、这部分内容包括文章中近义词、关联词的选用 2、联系语境揣摩词语或句子的特定含义 3、理解词语或句子的浅（表）层意思和深层含义。 4、体会词语或句子的表达效果与表达作用，各种修辞在文中的运用与作用等。;八、常用的表现手法：;几种题型答题格式： 1、记叙文详写材料的作用：因为这些材料能突出文章“