小学班队处置与管理.pptVIP

小 学 班 队 管 理2010-2011下学期; 担任小学班主任，你准备好了吗？ ; 《教育部关于进一步加强中小学班主任工作意见》(教基［2006］13号)：中小学班主任是中小学教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、是中小学生健康成长的引领者，是中小学思想道德教育的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，是实施素质教育的重要力量。…… 加强中小学班主任工作，对于贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，把加强和改进未成年人思想道德建设的各项任务落在实处，具有十分重要的意义。;一．现代小学教育与小学生;滴水之恩当涌泉相报 ;《斯霞文集》 《霍懋征文集》 《魏书生文集》 《魏书生班主任工作艺术》;班级的含义、由来及性质特点;学习性;少先队的含义、由来及性质; 队旗是少先队组织的标志。队旗是五角星加火炬的红旗。队旗为红色，象征革命胜利，队旗中央的五角星，代表中国共产党的领导，火炬象征光明。队旗寓意着：在中国共产党的领导下，向着光明的未来前进。; 红领巾是少先队员的标志。它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。要求他们学习先辈为真理而奋斗的精神，继承革命事业，为建设社会主义现代化强国，为实现共产主义勇敢前进。;二．小学班队工作的意义与理念;班队工作的意义及相互关系;二．小学班队工作的意义与理念;三．小学班队工作的内容与原则;三．小学班队工作的内容与原则;三．小学班队工作的内容与原则;三．小学班队工作的内容与原则;面临挑战之一; 市场经济的游戏规则引发的矛盾与争端，会不会破坏孩子们共产主义的理想与价值观？; 数码技术、互联网的发展向工业文明创造的一切进行挑战。能否让孩子们也跨越式发展？;三．小学班队工作的内容与原则;教育者; 法国作家拉封丹有一则寓言：北风和南风比试，看谁能把一个人身上的大衣吹掉。北风首先施展威力，行人为了抵御北风的侵袭，把大衣裹得紧紧的；南风则徐徐吹动，风和日暖，行人觉得暖洋洋的，开始解开纽扣，脱掉大衣……;班 主 任 素 养;意志：坚定、耐心、成熟 ……;平等民主地对待每一位学生;;案例1;明天不跳舞;明天不跳舞;明天不跳舞;案例2;班上丢了钱包;班上丢了钱包;班上丢了钱包; 班级管理能力 走近学生、观察学生、熟悉学生、研究学生;行为艺术;案例3;请为你的夸奖道歉;请为你的夸奖道歉;请为你的夸奖道歉;教育永远是在理想和现实之间寻找平衡点、结合点。一个优秀的班主任不是靠教育生存，而是为教育而生存。 ;班主任应该努力成为一个温暖的教育者： 怀有一颗大爱之心，爱自己、爱职业、爱事业、爱学生，推己及人，博爱天下； 应该充满真心，求真务实，以教人者教己，真诚面对学生，真诚施行教育； 应该充满公心，做到公开、公平、公正，追求教育公平； 应该充满慧心，乐群助人、善解人意、巧于疏导。;班主任还应该努力成为一个智慧的研究者: 一个学而不厌的学习者。 一个自觉不倦的反思者。 一个事必躬亲的践行者。 一个人生价值的享受者。 ;在班主任的工作实践中，我们就会有真切的教育体验、真诚的教育感悟、真挚的教育情怀。我们就会了然于胸，释然于心，粲然于外。 ;1.班主任网：/ 2.班主任之友：/ 3.青年班主任：/ 4.当代班主任：/article/index.html 5.班主任：/index02.html 6.辅导员：/ 7.少先队辅导员工作纲要：/a.asp?a=b95l5.html 8.少先队辅导员：/zhuanti1/dxb/tsxb/504149206.html;五．小学班队管理模式与策略;五、小学班队管理模式和策略;五、小学班队管理模式和策略;五、小学班级管理模式和策略;五、小学班队管理模式和策略;五、小学班队管理模式和策略;五、小学班队管理模式和策略;五、小学班队管理模式和策略;五、小学班队管理模式和策略; 模范班主任任小艾结合自己从教以来的亲身经历和感受,用“一则,二感,三言,四通,五心,六法”概括了开展班主任工作的方法和技巧。 一则:教育的原则,即以爱动其心,以严导其行; 二感:对本职工作的责任感,使命感; 三言:没有不合格的学生,只有不合格的老师;没有教不会的学生,只有不会教的老师;怎样进行自我评价; 四通:通晓班主任工作,通晓学科教学,通晓相关学科,通晓教育科研; 五心:爱心,信心,专心,恒心,虚心; 六法:虚功实做的导行法;抓住教育时机的功倍法;捕捉兴奋点的磁性法;优良环境的感召法;三位一体的互助法;自我教育的内驱法.;五、小学班队管理模式和策略;学 校 德 育 常 用 方 法;三、中小学班级、班集体建设;三、中小学班级、班集体建设;三、中小学班级、班集体建设;三、中小学班级、班集体建设;三、中小学班级、班集体建设;三