辽宁省抚顺市雷锋中学《电路故障分析》课件人教版（25张PPT）（共25张PPT）.ppt

a、b、c、d、e都不发光 * 1、什么是断路？ 2、什么是短路？ （14抚顺）如图，当开关S闭合后，灯泡L1，L2都发光，两个电表都有示数，工作一段时间后，突然灯泡L2熄灭，L1仍然发光，两个电表都无示数，该电路可能出现的故障是（　　） A.电流表断路 B．L2断路 C．电压表短路 D．L2短路 图5 A 复习目标： 1、会分析实验电路故障产生的原因 2、会分析家庭电路故障产生的原因 重点难点： 电路故障的分析与判断 故障原因 故障表现 小灯泡短路 小灯泡断路 滑动变阻器“上上连接” 滑动变阻器“下下连接” 电流表和电压表颠倒 滑动变阻器 断路 电流表示数偏大，电压表无示数，小灯泡不亮 电压表示数接近电源的电压，电流表无示数，小灯泡不亮 电路中电流不能改变，电压表的示数为电源的电压，灯泡很亮，也可能烧坏灯泡，滑动变阻器失去作用 电路中电流很小，且不能改变，灯泡较暗或不亮，滑动变阻器失去作用 电压表的示数接近电源电压，灯泡不亮，电流表无示数 电压表和电流表都没有示数，小灯泡不亮 1、定义判断法 例1 如图1所示，闭合开关S时，L1发光而L2不发光，则原因可能是（ ） A．L1断路 B．L1短路 C．L2短路 D．L2断路 C 2、导线判断法(用一根导线并联在电路的两点间，检查电路故障） 例2 如图2所示，闭合开关S时，灯泡L1、L2都不亮。用一段导线的两端接触a、b两点时，两灯都不亮；接触b、c两点时，两灯都不亮；接触c、d两点时，两灯都亮。则（ ） A.灯L1断路 B.灯L2断路 C.灯L2短路 D.开关S断路 D c L1 L2 S a b d 例3 在图3所示的电路中，闭合开关 S 灯 L 不亮，电压表 V 有示数。已知电路中各处均接触良好，除灯 L 和电阻 R 外，其余元件均完好。 请判断该电路中存在的故障可能是 或 。 3、电表判断法(通过电表示数的变化，判断电路故障) L短路 R断路 （2）为进一步确定故障，小明同学将一个电流表正确串联在电路中，闭合开关S, 观察电流表的示数情况。若电流表有示数，说明故障是 ； 若电流表无示数，说明故障是 。 (3) 为进一步确定故障，小华同学将图中的电压表V正确并联在灯L两端，请判断他能否查找出电路的故障，并说明理由。 L短路 R断路 在灯 L 短路和电阻 R 断路两种情况下，电压表的示数都为0，不能查找出电路的故障。 例4 如图4所示电路，闭合开关，两只灯泡都不亮，且电流表和电压表的指针都不动。现将两灯泡L1和L2的位置对调，再次闭合开关时，发现两只灯泡仍不亮，电流表指针仍不动，但电压表的指针却有了明显偏转，则该电路的故障可能是（ ） A．从a点经电流表到开关这段 电路中出现开路 B．灯泡L1的灯丝断了 C．灯泡L2的灯丝断了 D．电流表和两个灯泡都坏了 C 1、如图两盏相同的电灯在闭合开关后都能发光. 过一会儿，两盏灯突然都不亮了， 且电压表、电流表的示数都变为零，此时，电路发生的故障可能是（ ） A. 电灯L1的灯丝断了 B. 电灯L2的灯丝断了 C. 电灯L1短路 D. 电灯L2短路1 A 2、如图所示，闭合开关S后，L1和L2两盏电灯都不亮，电流表指针几乎没有偏转，电压表指针明显偏转，该电路的故障可能是( ) A、L1灯丝断了 B、L2灯丝断了 C、电流表损坏 D、L2灯口处短路 B 3、如图所示的电路中小灯泡正常发光．若将电流表和电压表的位置对换，则（ ） A.小灯泡不会发光 B .小灯泡会被烧坏 C.电流表示数不变 D.电压表示数不变 B 4、如图所示，开关闭合后，灯L不发光。用电压表逐段测量，结果是：电源电压U=3V、灯两端的电压UL=0V、电阻两端电压UR=0V、开关两端电压US=3V。发生的故障是（ ） A．灯L断路 B．电阻R断路 C．开关短路 D．开关S 断路 D L R 1、用测电笔检查电路故障 实验：现装了一盏电灯，闭合开关后发现电灯不亮，故障分别如下请你用试电笔检测，把a、b、c、d、e处氖管是否发光填入表格 de断路 cd断路 bc断路 ab断路 进户线零线断路 进户线火线断路 试电笔氖管发光情况 故障 a、b发光,c、d、e不发光 a、b、c、d发光, e不发光 a、b、c发光, d、e不发光 a发光，b、