精品解析：海南省金盘中学2018届九年级上学期月考历史试题（解析版）.doc

金盘实验学校2017-2018学年第一学期九年级历史月考试题 （满分100分，时间60分钟） 一、单项选择题（共20题，每题3分，满分60分） 1. 古希腊历史学家希罗多德称下列哪个国家是“尼罗河的赠礼”（　　） A. 古巴比伦 B. 古埃及 C. 古印度 D. 古希腊 【答案】B 【解析】结合所学知识可知，古巴比伦发源于古代两河流域，古埃及发源于古代尼罗河流域，古印度发源于印度河流域，古希腊是西方文明之源。故古代埃及是“尼罗河的赠礼”。ACD不符合题意，故选B。 2. 如果你生活在古代印度，下列情况最有可能见到的是（　　） A. 刹帝利与首陀罗因通婚受惩罚 B. 伯利克里与将军们探讨军事问题 C. 孝德天皇与大臣讨论改革问题 D. 穆罕默德出走麦地那 【答案】A 【解析】试题分析：此题考查的是古代印度的相关史实。根据课本所学，雅利安人进入古代印度后，逐渐产生不同等级，形成严格的等级制度，史称种姓制度，根据这个制度，社会就分为婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗四个等级。各个等级之间高低贵贱有别，下一等级的人没有资格从事高一等级的职业，不同等级的人不得通婚。所以选择答案A。 考点：人教新课标八年级上册?人类文明的开端?大河流域——人类文明的摇篮。 3. “它繁荣的奴隶制经济、典型的民主政治和辉煌的文化艺术，一直为后世所赞叹．”引文赞叹的是（　　） A. 古代埃及 B. 古巴比伦 C. 雅典城邦 D. 亚历山大帝国 【答案】C 【解析】根据题干的“奴隶制经济、典型的民主政治和辉煌的文化艺术”等信息，结合所学知识可知，雅典建立的民主政治符合题干的内容，创造了那个时代的辉煌，ABD不符合题意，所以答案选择C 4. 雅典法律将雅典人分为三种：本邦公民、外邦人和奴隶，根据犯罪可以处以不同的刑罚。在实践中，本邦公民伤害了自由民可以支付罚款，外邦人伤害了自由民则被驱除出境，奴隶伤害了自由民则可能被判处死刑。材料主要体现出雅典（　　） A. 民主政治的局限性 B. 改变了贵族专权的局面 C. 自由民是社会的主体阶层 D. 法律掺杂原始落后习俗 【答案】A 【解析】分析题文材料的“本邦公民、外邦人和奴隶，根据犯罪可以处以不同的刑罚。”可以看出雅典的民主政治存在局限性。BCD在题文材料中不能体现，不符合题意。故选A。 5. “通过封建契约和分封仪式，如臣服礼、授职礼，领主和附庸形成依附关系．”材料体现的制度是（　　） A. 种姓制度 B. 共和制 C. 西欧封建等级制度 D. 联邦制 【答案】C 【解析】在中世纪的欧洲，等级制度森严，通过封建契约和分封仪式，如臣服礼、授职礼，领主和附庸形成依附关系，这种关系的实质在最初的时候是一种土地和兵役之间的交换。由此可知，ABD三项不符合题意，故选C。 6. 645年，孝德天皇在日本史上第一次使用年号“大化”．第二年，他发布了《改新之诏》，在各个领域进行了制度改革．其内容之一是（　　） A. 实行贵族世袭制 B. 把部民转化为国家公民 C. 分封贵族为诸侯 D. 没收农民所拥有的耕地 【答案】B 【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，日本大化改新内容，废除贵族对土地和部民的私有制，改由国家管理；废除世袭制度，实行中央集权，中央和地方设置官僚机构进行治理；仿照唐朝均田制和租庸调制，颁行“班田收授法”和租庸调制。所以答案选B 考点：人教版新课标九年级历史上册?亚洲和欧洲的封建社会?亚洲封建国家的建立。 7. 意大利科学家布鲁诺因反对教会，批判神学而被捕入狱，最后被烧死在罗马鲜花广场的火刑柱上．在西欧封建时代，经常会有人因思想或学术上的创新而被视为“异端”，受到宗教裁判所的审判．这种现象说明了（　　） A. 教会成为欧洲最大的土地所有者 B. 在精神和文化领域，神权凌驾一切 C. 西欧封建国家内部管理权力分散 D. 西欧封建制度等级森严 【答案】B 【解析】试题分析：此题考查中古西欧社会的相关知识点。西欧封建社会时期，教会和教会加紧对人民的精神统治，残酷压制与教会观点相悖的“异端”思想。所以上述现象说明了，在精神和文化领域，神权凌驾一切，故选B。 考点：人教版九年级上·亚洲和欧洲的封建社会·中古西欧社会 8. “帝国初年，地中海已成了帝国的内湖，地中海各地之间的交通畅通无阻，商旅往来，络绎不绝。”材料中的“帝国”是（　　） A. 亚历山大帝国 B. 罗马帝国 C. 阿拉伯帝国 D. 波斯帝国 【答案】B 【解析】结合所学知识可知，公元前27年以后，罗马帝国多次发动侵略战争，疆域不断扩大，达到最大规模，地中海已成了帝国的内湖。ACD不符合题意的“地中海已成了帝国的内湖”，不符合题意。故选B。 9. 有同学搜集