高考考点归纳：旅游地理【选修】.docVIP

高考考点归纳：旅游地理【选修】 （一）旅游资源的类型和分布 考点1：简述旅游资源的内涵，运用资料说明旅游资源的多样性。 具体考试内容要求：（1） 旅游资源的内涵 （2） 旅游资源的多样性 解读： （1）旅游资源的内涵 旅游资源形成必备的两个条件 对旅游者具有一定的吸引力，能使旅游者得到一定的物质享受和精神满足 具有一定的经济、社会、文化价值，能给旅游业带来一定的经济效益和社会效益。 旅游资源的价值表现 美学价值 科学价值 历史文化价值 经济价值 （2） 旅游资源的多样性 自然环境的地域差异形成千差万别的自然旅游景观 各地由于历史、文化、民俗及社会、经济、科技发展水平的差异，又造成各地文化旅游景观各不相同 人们的旅游动机复杂多样 考点2：比较自然旅游资源与人文旅游资源的区别。 具体考试内容要求：（1）理解自然旅游资源与人文旅游资源的区别 解读： 种类 自然旅游资源 人文旅游资源 形成 天然形成的自然事物和现象 人类创造的文化事物和现象 种类 地文景观、水域风光、生物景观、天象与气候景观等 遗址遗迹、建筑设施、旅游商品、人文活动等 核心 地貌景观 建筑景观 规模 一般较大 一般较小 变化 一般比较缓慢 一般比较迅速 分布 野外较多 居民地较多 功能 生态旅游、探险旅游、体育旅游、度假旅游、健身旅游等 文化旅游、宗教旅游、休闲旅游、购物旅游、会议旅游等 特性 季节性、地域性 可创造性 多样性、观赏性与吸引性、不可移动性、重复使用性 考点3：在地图上指出我国的“世界文化与自然遗产”，举例说出其重要价值。 具体考试内容要求：（1）我国“世界文化与自然遗产”分布 （2）举例说明我国世界遗产的价值 解读： （1）我国“世界文化与自然遗产”分布 截止7月，中国已有世界遗产37处，可分为自然遗产、文化遗产、文化与自然遗产三类。 新增 自然遗产：中国南方喀斯特 文化遗产：广东开平碉堡与村落 新增 自然遗产：江西三清山 文化遗产：福建土楼 （2）我国世界遗产的价值 世界遗产 典型实例 价值特征 世界自然遗产 四川九寨沟、湖南武陵源、云南三江并流等 美学价值、科学价值、经济价值 世界文化遗产 河南龙门石窟、西藏布达拉宫、北京天坛等 美学价值、历史文化价值、经济价值 世界文化与自然遗产 山东泰山、安徽黄山、福建武夷山、四川峨眉山—乐山大佛 美学价值、科学价值、历史文化价值、经济价值 (二) 旅游资源的综合评价 考点1：举例说明旅游景观的观赏方法 具体考试内容要求：（1）选择观赏的位置 （2）把握观赏时机 （3）抓住景观特色 （4）领悟自然与人文的和谐 （5）以情观景 解读： （1）选择观赏的位置 观赏距离的选择 远望 近看 观赏角度的选择 地貌的酷似造型 面积较大的江河湖海 较小的湖沼池塘 对山水有机组合的景观，乘船沿水路观赏两岸风景 （2）把握观赏时机 随季节而变化的自然景观 随气象和时间而变化的自然景观 人文景观（如端午节举行的赛龙舟，内蒙古“那达慕”大会等） （3） 抓住景观特色 形象美 色彩美 动态美 听觉美 （4） 领悟自然与人文的和谐 （5）以情观景 直觉感受 心理感受、发挥想象 情景交融 考点2：运用资料，描述若干中外著名旅游景区的景观特点，并从地理角度说明其形成原因。 类型 著名景区 景观特点 景观成因 自然旅游资源 峡谷景观 美国科罗拉多大峡谷 雄伟壮观/幽深陡峭 流水侵蚀 中国岭南溶洞 洞岩交错/变换奇特 流水溶蚀、沉积 海域风光 美国夏威夷 层次分明 火山岛 澳大利亚大堡礁 海中奇观 地壳沉降，珊瑚虫骨骼堆积 人文旅游资源 历史古迹 中国长城 雄伟壮观，历史悠久。文化价值极高 古人建设 埃及金字塔 城市景观 法国巴黎 历史名城，古迹众多 自然和人文旅游资源 中国泰山 雄伟壮丽、文化精深 断层上升形成的断块山 中国黄山 前山雄伟、后山秀丽 考点3：结合实例，简述旅游资源开发条件评价的基本内容。 具体考试内容要求：（1）旅游资源的开发条件评价 解读： （1）旅游资源的开发条件评价 旅游资源价值 资源的质量 资源的组合状况 资源的集群状况 地理位置与交通通达度 客源市场即市场距离 基础设施即地区接待能力 地区的环境承载力 考点4： 针对某一实例，评价旅游资源的开发条件。 （三）旅游规划与旅游活动设计 考点1：学会对旅游景区的景点，交通和服务设施进行规划设计。 具体考试内容要求：（1）旅游规划的类型 （2）旅游景区规划的内容 解