人教版2013年高二政治坚持发展的观点考点导学复习教案1.docVIP

第二节 坚持发展的观点 第一框 运动是物质的根本属性 ●从容说课 第一，第二节主题是讲述唯物辩证法的第二个总特征，也可以说是阐述世界的第二种状态。本节的内容是第一节内容的引申和深化，也是讲述第三节内容的过渡环节或中介。所以，在本课的内在结构中，有十分重要的地位。本节由三框构成。世界上的事物是普遍联系的，正是由于事物的普遍联系和相互作用才构成了事物的运动、变化和发展。这是一、二节之间的联系。运动是物质的根本属性(第一框)。是马克思主义哲学的基本观点，也是本节的逻辑起点。事物是变化发展的(第二框)，是对第一框内容的深化。因为发展不是一般的运动，是比运动(第三框)就是方法论，这是学习本节内容的总的要求。 第二，实践证明，学生初学哲学容易把“物质的根本特性”和“物质的根本属性”二者混淆在一起不易区分。学生缺乏辩证思维能力，对于事物是什么、不是什么容易区分。如运动就是运动，静止就是静止。这里提出静止是运动的特殊状态就难以理解，不好接受；对于具有迷惑性或欺骗性的判断新旧事物的错误标准，就难以分辨和认识其错误的实质。“坚持与时俱进，培养创新精神”从理论上说理解并不难，难是难在学生缺少历 第三，为了突破重、难点，这就需要我们在教学中多列举实例。采用讲授法、比较法等，引导学生加深认识，并培养其概括能力、辩证思维能力、比较分析能力等。 第四，教学手段上，利用多媒体辅助教学，吸引学生注意力，激发学生的主动参与意识。给学生以轻松的学习感觉。 （提问学生，作出判断） ［师］可见，“除了永恒变化着的、永恒运动着的物质及其运动和变化的规律以外，再没有什么永恒的东西了。——恩格斯”（多媒体打出）这句话的意思是：物质是永恒的，运动是永恒的，世界上一切事物都是运动变化的。 2.世界上一切事物都是运动的(板书) 那么，到底运动是指什么呢？ ［生］（看书后回答）哲学上讲的运动就是指宇宙中一切事物的变化和过程。 3.运动是指宇宙中一切事物的变化和过程。(板书) 刚才说一切事物无论是从位置的变化到物理、化学性质的变化，还是从生命有机体的新陈代谢到社会生产方式的更替，都在运动变化着。这些具体的运动变化与哲学上讲的运动变化是同一回事吗？ ［生］不是。哲学上讲的运动是对世界上一切运动形式共同特性的概括和总结，它与五种基本运动形式之间存在着共性和个性的关系。 ［师］回答正确。但还必须和平我们日常生活中所说的体育运动、政治运动等等运动区分开来，它们之间也是共性和个性的关系。 下面我们再通过分析物质和运动的辩证关系来进一步加深对运动概念的理解。 4.运动和物质不可分(板书) 同学们，世界上有没有绝对不运动的物质？假如物质是不运动的，世界将会成什么样子？ （学生简单议论，然后回答） ［生］绝对没有不运动的物质。比如，心脏不运动了，肺停止呼吸了，人也就死亡了。地球不运动了，也就没有四季更替、花开花落了。 ［生］如果世界真的停止了运动，死寂一片，那将是多么可怕。 教师引导：如果地球真的不动，四季就不会形成；如果没有新陈代谢，生命就会停止；如果没有生产力和生产关系的矛盾运动，人类社会就不能存在和发展……由此，我们可以得出一个什么结论？ ［生］物质离不开运动，世界上没有不运动的物质。 ［师］对，这就是物质和运动的密切联系、不可分割的关系的第一点内容。 (1)物质是运动的物质，运动是物质的根本属性和存在方式。(板书) 这就是说物质离不开运动，物质是在运动中存在的，离开了运动，物质就不可能存在，运动是物质的存在方式。 运动是物质的根本属性，这又是什么意思呢？这是说物质存在的状态是怎样的，是怎样存在的。我们知道，物质是在运动中存在的，所以把运动性作为物质存在的一种属性，其实，物质还有可知性、永恒性、无限性等属性。在物质的所有属性中，因为只有物质存在下来才可以谈其他属性，即运动这个属性是物质其他属性存在和发展的基础，因此，运动是物质最主要、最根本的属性。 另外，在每一课的学习中，我们还知道物质的“唯一特性”是客观实在性，“唯一特性”也是“根本特性”，注意区分“根本特性”与“根本属性”。“根本待性”是就世界上物质和意识这两大类现象的区别而言。物质现象和意识现象的唯一区别在于，物质现象具有客观实在性，它存在于我们的意识之外，是物质所特有的属性。而“根本属性”是从物质和运动关系的角度，说明运动是物质的存在方式。 总之，物质离不开运动，物质是运动的物质，运动是物质的根本属性和存在方式，这一点每位同学必须牢记。同样道理，运动也离不开物质，这是因为人们一谈到运动，自然要谈到是什么在运动，即运动的主体是什么？ 请同学们阅读教材P61第4自然段至第7自然段。教师引导：找出物质世界五种基 本运动形式的主体各是什么？ ［生］机械运动主体——宏观物体；物理运动主体——分子、基本粒子；化学运动主体——原子、离子；生命