【教案】第一节人类与环境的关系教案高二地理.docVIP

第一节人类与环境的关系　 一、人类与环境关系的发展阶段1．第一阶段——人类畏惧、崇拜自然(1)原因：在采集、狩猎文明时期由于生产力水平低下科学技术落后人类对自然的认识还处于蒙昧阶段无法摆脱自然的控制和威胁对自然具有一种畏惧和盲目崇拜的心理。(2)人与自然：人与环境的关依赖的关系。2．第二阶段——人类无视自然试图主宰自然(1)原因：随着农业的出现人类对自然的依赖性大大减弱；工业文明提升了人在自然界中的地位。(2)人与自然：人类在战胜自然的同时盲目乐观开始把自己当成世界的主宰无视自然的存在。(3)环境问题：人与环境之间的对抗开始出现例如在局部地区毁林开荒和过土地荒漠化和水土流失物种减少生态系统变得简单和脆弱；工业排污造成了严重的环境污染等。3．第三阶段——人类开始寻求与自然协调发展(1)原因：人类在长期与环境的共存和斗争中逐渐认识到只有保持同环境的平衡和协调才能生存和发展。(2)人与自然：人们确立尊重自然、与自然和谐相处的思想。(3)标志：1972年第一次联合国人类环境会议通过的《联合国人类环境会议宣言》简称《斯德哥尔摩宣言》。 1．人类与环境关系的和谐就是保护自然不利用自然。这种说法是否正确？【提示】　不正确。人地关系的和谐并不是保守的维持现状不敢去利用自然资源而是合理地去开发利用大自然。二、形成正确的环境伦理观1．传统伦理观：人与人之间关系的规范和约束。2．环境伦理观：人类生活在地球上要与自然环境保持和谐与平衡关系。3．环境伦理观与传统伦理观的区别：不仅表现在人与人的利益关系上而且还表现在人类与自然的利益关系上。 2．《齐民要术》中记载：顺天时量地利则用力少而成功多任情返道劳而无获。这段文字反映了什么样的环境伦理观？【提示】　“顺天时量地利”反映了因地制宜的思想体现了应尊重和善待自然的环境伦理观。 预习完成后请把你认为难以解决的问题记录在下面的表格中问题1 问题2问题3问题4 学生分组探究一　人类与环境关系的发展阶段第1步探究分层设问破解疑难1．简要概括三个发展阶段中人类与环境关系的表现。【提示】　第一阶段：人类与环境的关系是一种依赖的关系也有“天人合一”的思想；第二阶段：人类与环境对抗开始出现；第三阶段：人类与环境协调发展。2．随着人们改造自然的能力不断增强环境问题将日益严【提示】　这种认识是片面的。人类社会现已具备在区域乃至全球范围内改造环境的能力如果恰当地运用这种能力可以为人类带来提高生活质量的机会使人类和环境协调发展。3．如何理解人类和环境之间关系？【提示】　人类和环境之间相互影响、相互制约。人类活动影响了环境反过来环境也会制约人类作用力越大制约力则越大。人们必须正确认识二者的关系遵第2步结论自我总结素能培养随着生产力的不断发展和科学技术的进步人类与环境的关系也在不断变化、发展。迄今为止大体经历了三个发展阶段。阶段 表现 原因 存在第一阶段 人类畏惧、崇拜自然 生产力水平低下、科技不发达 原始社会第二阶段 人类无视自然试图主宰自然 工农业的出现、人类的盲目乐观 农业社会、工业社会第三阶段 人类开始寻求与自然协调发展 生产力水平的提高、自然对人类的报复 信息社会 工业文明时期人地关系全面呈现不协调主要原因有：(1)随着生产力的迅猛发展和人口剧增2)随着工业化、城市化进程的加快工业生产排放的废气、废水和废渣大量进入环境超过环境的承载能力出现严重的环境污染。(3)20世纪60年代以来由于社会经济的高速发展地区性、全球性环境污染和生态破坏进一步加剧人类的生存和发展受到威胁。第3步巧练习题印证落实强化读人类社会演进和人地关系两幅示意图回答问题。 甲　　　　　　　　　乙(1)甲图所示三种社会形态中哪些属于乙图所示人地关系原理的范畴？(2)在我国江南丘陵地区广泛修建梯田直接造成的生态环境变化有哪些？(3)影响人地关系演变的主要因素有哪些？思路点拨　本题主要考查人地关系的演变和环境问题。人类与环境关系经历了三个发展阶段：第一阶段——人类畏惧、崇拜自然；第二阶段——人类无视自然试图主宰自然；第三阶段——人类开始寻求与自然协调发展。其中第二阶段(农业社会和工业社会)人类开始对自然环境大肆开发并引发一系列环境问题。【解析】　甲图所示的三种社会形态是原始社会、农业社会和工业社会；乙图所示的人地关系中人类对环境的作用是开发。农业社会和工业社会都对自然环境进行了不同程度的开发。我国江南丘陵地区广泛修建梯田则破【答案】　(1)农业社会工业社会。(2)森林减少生物多样性减少水土流失加剧生态系统变得脆弱。(3)科学技术社会生产力或生产工具人类对人地关系的认识人口数量。学生分组探究二　形成正确的环境伦理观 第1步探究分层设问破解疑难1．简述环境伦理的含义。【提示】　环境伦理是指人对自然的伦理它涉及人类在处理与自然之间的关系时什么是人类正当的、合理的行为