【教案】沪科版高中物理选修（3-1）4.3《典型案例分析》教案.docVIP

课题 4.3 典型案例分析 编号 15 班级 姓名 编写 杨龙军、杜文强 审核 关成伟 学习目标 知识与技能 1、知道欧姆表的工作原理，掌握其使用方法。 2、会分析、解决电路问题，提高应用能力。 过程与方法 掌握电路分析问题的一般方法 情感态度与价值观 具备敢于质疑的习惯、严谨求实的态度和不断求索的精神，培养学生观察能力、思维能力和操作能力，提高学生对物理学习的动机和兴趣。 学习重点 欧姆表的工作原理、使用方法。 学习难点 1、中值电阻的含义 ； 2、动态电路分析。 学法指导 合作探究，理论分析。 学 习 过 程 自 主 学 习 学点一：复习知识 1.电动势概念：_________________________________________________________________。 2.电动势与内、外电压的关系：___________________________________________________。 3.闭合电路欧姆定律（纯电阻性电路）：_____________________________________________。 4.测量电源电动势、内阻的方法、原理：_____________________________________________。 5.万用表电阻挡刻度特点：_____________________________________________。 学点二：、欧姆表的原理 欧姆表是根据__________________制成的,它的原理电路图如图4－3－1所示，G是电流表(表头)， 内阻为Rg，满偏电流为Ig，电池电动势为E,内阻为r,电阻RP是可变电阻，也叫_____________． 当红、黑表笔接触时（如图4——3——2甲），被测电阻，调节R值使电流计的指针达到满偏，即所以电流表满刻度处为电阻的_____________．电阻成为欧姆表的内阻。 图4－3－1 当红、黑表笔不接触时，相当于被测电阻电流表指针指零，所以电流表零刻度处使电阻的“_____________”位置。 当红、黑表笔间接入某一电阻时，电流标中的电流I=_____________，因调零后保持不变，所以与I一一对应。若在电流表刻度盘上直接标出与I相对应的 值，就可以从刻度盘上直接读出值了。 中值电阻：由可得，当=_____________时，，指针半偏，则当指针半偏时，表盘的中值电阻_____________，通常把此时的的值（即表盘中央的标度）称为中值电阻。 图4——3——2 学点三：多用电表测电阻的步骤 1．基本步骤 (1)调整指针定位螺丝，使指针指向________的零刻度． (2)选择开关置于“Ω”挡的R×1k量程上，短接红、黑表笔，调节__________旋钮，使指针指到“0”欧姆位置，然后断开表笔 (3)将两表笔分别接触标定值为几千欧的定值电阻两端，读出指示的电阻值，然后断开表笔，再与标定值进行比较． (4)选择开关改置R×100挡，重新进行_____________． (5)将两表笔分别接触标定值为几千欧的定值电阻两端，读出指示的电阻值，然后断开表笔与标定值进行比较． (6)测量完毕，将选择开关置于__________________或_________． 2．多用电表测电阻的要求 对于不同的欧姆挡，其内阻都是不相同的，因此用它测电阻时，每次换挡后都必须将两表笔短接，进行一次____________ (注意：电阻挡的零位在刻度的右端)以防止测量时产生误差．若调零时，发现指针总调不到零位，说明电池的电能不足，应换电池，否则会因电池电动势变小，内阻增 大，使测量结果不准确． 合 作 探 究 主题一：欧姆表 例题1：在如图所示的电路中，电源的电动势E＝1.5 V，内阻r＝0.5 Ω，电流表满偏电流Ig＝10 mA，电流表电阻Rg=7.5 Ω，A、B为接线柱。 （1）用一条导线把A、B直接连起来，此时，应把可变电阻R1调节为多少才能使电流表恰好达到满偏电流？ （2）调至满偏后保持R1的值不变，在A、B间接入一个定值电阻R2，使电流表指针偏，则R2的阻值为多少？ （3）调至满偏后保持R1的值不变，在A、B间接入一个定值电阻R3，使电流表指针偏，则R3的阻值为多少？ （4）调至满偏后保持R1的值不变，在A、B间接入一个定值电阻R4，使电流表指针偏，则R4的阻值为多少？ （5）如果把任意电阻R接在A、B之间