2015年秋粤教版九年级初三化学上册：3.4《物质构成的表示式》导学案教案.docVIP

3.4物质构成的表示式 学 习 目 标 1.能说出化学式和分子式的涵义。 2.初步学会一些简单物质的化学式写法和读法。 3.理解化合价并记住一些常见元素和原子团的化合价。 4.会利用元素化合价书写常见物质的化学式，并能根据化学式求某元素的化合价。 5.知道相对分子质量的概念。 6.初步掌握根据化学式的计算。 重点： 化学式的涵义；利用元素化合价书写常见物质的化学式；初步掌握根据化学式的计算。 难点：化合价涵义；常见元素化合价记忆；常见单质及二元化合物化学式写法。 【第一课时】 【课前知识积累】 写出下列元素的名称或元素符号。 Fe Mg H C Cu O 氮 硫 氦 锌 铝 钠 【情境导入】 请用上述符号，试着组合成熟悉的一些的物质的符号，比一比谁写的多、快。 引出化学式的概念 二、自主探究: 知识点一：化学式 【阅读】课本P87，思考以下问题： 1.什么是化学式？你能写出一些所学过的物质的化学式吗？ 2.“2H2O”中的“2”分别表示什么意义 3.根据课本图，同桌互相叙述化学式H2O，CO2的意义。 宏观意义 微观意义 元素（H） 化学式（H2） 【交流讨论】说出符号H、2H 、H2、2H2 各具有什么意义？然后小组内讨论交流。 1.归纳：元素符号周围数字各有什么意义呢？ ⑴微粒前的系数表示 。 例：两个氧原子：2O　 ；两个氧气分子： ；两个钠离子 。 ⑵化学式右下角的数字表示该物质一个分子中含某原子的个数。 例：O2 （一个氧气分子含有氧原子的个数为2）；SO3： 。 ⑶元素右上角的数字表示其所带电荷数。如：O 2- （表示氧离子带两个单位的负电荷） 练习：下列数字“2”的意义：2Ca2+: ； 2NO2: ★元素符号周围数字的意义 a：表示有a个R粒子（原子、分子或离子等） b：表示一个粒子中含有b个某原子 c：表示一个R离子带c个正（或负）电荷 d：表示（某化合物中）R元素的化合价为±d价 【阅读】课本P88上半部分内容,思考： 1.单质的化学式是怎样书写的？试着写出单质硅、磷、金、锌、氩气、氮气的化学式。 2.书写化合物的化学式时应注意些什么？ 3.由两种元素组成的化合物是怎样命名的？试着读出MnO2、KI、Fe3O4、ZnS的名称。 【练习】写出并读出下列化学式 1.四氧化三铁 氯酸钾 　 二氧化锰 　 五氧化二磷 氮气 二氧化硫 过氧化氢 　 高锰酸钾 　 氩气 　铁 水 2.NaCl CaCl2 MgO CaO CO2 N2O5 P2O5 He 　 【归纳练习】 1、单质化学式的书写： ①金属单质及由原子直接构成的单质，化学式用相应的元素符号表示：例如：铁 Fe 氦气（ He ）氖气（Ne ）碳（ C ） 铜（ ） 氖气（ ） 硫（ ）； ②由分子构成的单质化学式，要在相应的元素符号的右下角写出分子中所含原子的数目。例如：氯气 ( Cl2 ) 氮气( N2 ) 氧气 ( ) 氢气 ( ) 臭氧( )。 2.化学式的读法： ①固态单质直接读名称：如Cu读作铜；气态单质在名称后加“气”，如H2读作氢气。 ②化合物一般从右向左读“某化某”，例如：ZnS读作硫化锌。有时还要读出化学式中各元素的个数，如Fe3O4读作四氧化三铁。 【课堂小结】通过本节课的学习，你收获了什么？ 【我的收获】