2014-2015初中化学实验计划教学计划教案教学设计.docVIP

九年级化学实验教学计划 （2014-2015年度） 化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。组织和指导学生开展化学课外活动，对于提高学生学习化学的兴趣，开阔知识视野，培养和发展能力，发挥他们的聪明才智等都是很有益的。因此，特制定本年度九年级化学实验教学计划。X|k | B | 1 . c|O |m 一、指导思想： 以“三个面向”为导向，使培养出来的学生能够适应时代，并使他们在一定程度上能够超越时代，真正能够面向未来，面向现代化，将新课程的理念贯彻到教学实践中去，注重实验教学，提高学生动手操作能力，要使得学生能在实验中用探究的方法去学习，领会知识的内涵，同时在一定程度上能够学会去发明创造。争取将实验教学工作推上一个新的台阶。 二、教学措施w W w .x K b 1.c o M 第一、认真备课。备课是教学的前期工程，是完成教学任务的基础，备课的质量直接影响教学质量。备课将按照以下步骤和要求进行。 1．备课标。明确：（1）实验教学的任务；（2）实验教学的目的；（3）实验教学的要求；（4）实验教学规定的内容。 2．备教材。（1）熟悉教材中实验的分布体系。（2）掌握教材中的实验和丰富实验教学内容。 3．备教法。教有法而无定法，实验教学的教法应牢固树立准确、示范、讲解与操作协调一致的原则。 4．备学生。学生是教学的主体，对学生年龄特征、心理特点、认识和思维水平以及对不同年级、不同阶段的实验进行分析、研究，对实验教学将起着积极的促进作用。新|课 |标 |第 |一| 网 5．实验教学前的准备。（1）演示实验：a、掌握实验原理。b、熟悉实验仪器。c、选择实验方法。d、设计实验程序e、实验效果的试做。（2）学生实验：a、制定学生实验计划。b、实验环境的准备。c、实验器材的准备 d、指导学生准备。 6．编写教案。 第二 、仔细组织教学。教学的开始强化课堂纪律很有必要，其次是引入新课题，让学生明确实验的目的和要求、原理、方法步骤，使学生了解观察的重点。教师在引导指点学生观察时，讲解要与演示恰当配合，讲解要抓住重点、难点和关键，语言要精辟、简要、准确，操作要熟练、规范。注意随时调控课堂的方方面面，保持课堂充满教与学协调和谐的运转机制。学生实验课的教学：实验前进行指导、实验中巡回指导、实验后总结和作业布置。 第三、组织和开展课外科技活动。组织和开展课外科技活动是实验教学的延伸，能促进师生动手动脑，发挥学生特长，又能开阔学生视野、丰富学生课余生活。组织和开展课外科技活动从这几方面入手。1．组织学生改进、制作教具，既可弥补教具不足，解决教学中的困难，又培养了学生的动手能力。新- 课- 标- 第 - 一- 网 2．组织学生进行模型、标本等科技作品的制作活动。 3．充分利用实验室仪器、器材，组织学生开展综合素质选修课。 三、教学进度安排 上册： 序号 实验名称及内容 计划课时 1 1-1水的沸腾??????????????? 1-2胆矾的研碎 1 1-3硫酸铜溶液中加氢氧化钠溶液 1-4石灰石与盐酸的反应?? 1-5二氧化碳与氧气的性质 2 活动：对蜡烛及其燃烧的探究 1 活动：对吸入空气与呼出气体的探究 3 1-6取块状固体??? 1-7取粉末固体 1 1-8量筒与滴管的使用 4 1-9酒精灯的使用??????? 活动：给物质加热 1 1-10加热氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液的反应物 1-11洗涤玻璃仪器 5 2-1测定空气里氧气含量 1 6 2-2氧气使带火星的木条复燃??????? 2-3硫的燃烧 1 2-4铝箔再氧气中燃烧 7 2-5过氧化氢溶液制氧气?? 2-6 过氧化氢溶液制氧气（二氧化锰催化）??????? 2-7加热氯酸钾制取氧气 1 8 活动：氧气的制取及性质试验 1 9 3-1水的电解 1 10 3-2品红的扩散 1 活动：分子运动新- 课- 标- 第 - 一- 网 11 活动：水的净化 1 3-3用肥皂区分软硬水 3-4制取蒸馏水 12 活动：1、质量守恒定律的探究 1 2、运用蜡烛、镁的燃烧验证质量守恒定律 13 6-1木炭的吸附作用 1 6-2木炭还原氧化铜 14 活动：制取二氧化碳 1 15 6-3制取二氧化碳收集并验满 1 6-4二氧化碳使燃着的蜡烛熄灭 6-5二氧化碳的溶解性 6-6二氧化碳与水反应 16 6-7一氧化碳的燃烧 1 6-8一氧化碳还原氧化铜w W w .X k b 1. c