我校数字校园建设现状分析及发展规划报告 网络中心.pptVIP

数字校园是通过网络和信息技术，实现教学、科研、管理、服务等活动的全部过程，从而达到提高管理水平、不断推动教学和科研发展的目的。?数字化校园可以通过网络信息技术将传统的粗放型管理方式不断变得更加高效、透明、规范和科学，已经成为高校各项工作管理和服务水平重要标志。 信息服务体系 我校主要信息应用系统 数字化校园发展面临的主要问题 ?各信息系统间信息不能互通，没有形成统一的数字空间：综合服务能力弱,难以实施综合流程和综合查询，决策支持能力弱；系统管理分散、重复，浪费人力物力，维护成本高。 (1)信息标准不统一：各部门采用不同的信息编码规范和方式，系统之间数据交换困难，同类信息重复设置，数据可信度差，资源分布分散，资源不共享。 (2)技术架构和标准不统一：现有的应用系统面向部门开发，没有共享的应用架构和共享的技术架构，信息孤岛现象严重。 ?信息化应用的广度和深度需要加强：我校各种信息资源、应用系统的开发和利用水平较低。例如：办公系统还处于起步阶段；一卡通在迎新离校和教务等系统没有得到有效应用；网络教学应用还是空白；目前校内一些主要信息系统应用深度还不够等。 ?我校从事信息化建设、管理和服务人员不足。同时，管理和运行体制需要完善和健全。 我校校园信息网络构建图 解决思路 整合后数字化校园构建图 数字化校园应用体系结构 数字化校园总体建设目标 集成基础平台建设目标和任务 ? 目标：制订燕山大学信息化标准，建立统一的数据格式、数据传输与数据交换规范，建设共享数据库平台；实现现有应用系统与数字化校园基础平台的集成；建立基于共享数据平台的综合查询和服务系统。 数据标准示例 ? 参考教育部关于《 CELETS-33教育管理信息化标准》的要求，能够覆盖高校基础信息、学校基本信息、学生信息、招生管理信息、人事信息、教职工信息、教务管理信息、科研与实验室管理信息、办公管理信息、房产与设备信息、后勤保障信息、图书管理信息子集等13大类子集。在此基础之上，融合我校的数据特点，进行梳理和归纳整理，实现关键数据子集的整合。 应用系统的建设目标和任务 ?建设目标：建成全面的、集成的、个性化、开放的、安全的信息系统，建设规范、专业的信息化管理与服务体系。 办公自动化：实现高校内部各部门之间的信息共享、办公和业务的处理流转。提供与学校统一信息门户平台、共享数据库平台、统一身份认证平台集成，以及其他应用软件系统接口的解决方案。 集成信息系统：从招生、入学、校内学习，到毕业离校、就业的集成的学生管理系统；包括教师招聘、报到、人事管理、科研管理、财务管理、住宿管理、离退管理等的集成教工管理系统。这些系统相互关联，覆盖全校各项工作。 数字化教学环境：如互动型的数字化授课中心、智能化多媒体教学应用平台及其远程控制系统等。 一卡通系统的扩展：在目前一卡通使用的基础之上，实现校园卡作为校内电子身份的载体，衔接各个应用系统。 我校数字化校园建设实施计划建议 ?数字化校园建设复杂的系统工程。清华大学、浙江大学等起步较早、技术开发力量强、具备完善的保障体系，采用顶层设计思想和项目驱动方式进行数字化建设。 ?实施计划：我校现有信息系统功能参差不齐，需要针对我校实际情况，建议分阶段实施： (1)第一阶段：完成一卡通平台的升级建设，建立基于一卡通平台的身份认证体系，实现用户-角色-权限管理，解决单点登录问题，完成针对不同用户的个性化综合信息查询服务。 (2)第二阶段：建立学校数据中心和数据共享平台，实现图书、教务、财务、一卡通等现有关键业务系统的数据整合和信息集成(方法：对于数据接口标准和开放的系统进行接口二次开发；对于非标准系统需要开发中间件，实现数据存取和交换)；并按照数字化校园建设需求，完善关键业务系统的功能。 (3)第三阶段：深化信息应用系统的建设，建立和完善网上教学、学生管理、科研管理、后勤管理等，新建系统作为功能插件嵌入到数字化校园体系中。实现包括学生、教职工、教务科研的全程管理和服务体系，初步完成我校的数字化校园建设。 注：第二阶段需要充分做好需求分析，老系统现有功能、各系统业务上下游关系和关联规则。联系原开发商做好系统功能完善工作。 信息整合的信息查询示例(一) 清华网络教学系统示例(二) 应用系统的建设项目(二) 总 结 数字化校园建设是一项长期的系统工程。按照现代数字化校园理念实施校园网规划和建设，即：统一数据库、统一标准、统一开发平台、统一用户管理、统一门户，不断推进我校信息化建设的发展。 * 网络中心 （2010年11月） 我校数字校园建设现状分析及发展规划报告 存在的主要问题和解决思路 发展规划 我校信息化建设发展现状 实施计划建议